现阶段高校法学专业实验教学存在的问题及对策分析

为适应时代发展的新理念新要求,高校应加快推进法学教育改革步伐,以培养学生法律综合实践能力为核心,以改革实践教学为抓手,对实践教学的多个方面进行全面改革。实验教学是高校法学教育过程中重要的实践教学环节,是改革的重点之一。本文对当前高校法学专业实验教学存在的不足进行分析,并提出相应的解决对策,从而希望推动高校法学专业实验教学,能够更好地促进卓越法治人才的培养。     

构建基于第二课堂的法科生实践技能培养新模式

高校法学教育是全面推进依法治国的有力保障,为党和国家输送了大量法治人才。法学是实践科学,但目前我国法学实践培养体系仍存在不足。本文从对第二课堂的概念梳理出发,考察域外法学实践教育模式,对现有实践育人体系进行检讨,进而尝试构建基于第二课堂的法学实践育人新模式。     

世间并无“标准的大学”

知名人文学者、北京大学中文系教授陈平原,针对当下高校存在的问题提出建议:——调整大跃进心态。最近10多年,中国的大学教育热火朝天,从上到下都在搞大跃进,好处是大家都有干劲想把大学办好,不好的是大家都迫不及待:钱都已经给了,怎么还没得诺贝尔奖?怎么还不是世界一流?整天逼,逼急了,学     

公共政策规律的一个分析框架——兼与刘斌先生商榷

公共政策规律研究作为政策科学的主要任务之一,对于增强人类在政策实践过程中的自觉性,促进人类社会发展具有积极意义,然而,就国内学术界来看,普遍存在着忽视政策规律研究的现象,目前国内学界还没有建立起关于公共政策规律的分析框架.针对此,试图从核心概念、方法论、前提假设以及基本内容四个方面,建构一个关于公共政策规律的分析框架,并在此基础上对国内有关学者的相关研究进行了分析,提出与刘斌先生的商榷建议.     

基因专利保护制度探析

基因专利保护制度是法学界关注的新课题。本文从基因技术的可专利性、基因专利申请实质审查、基因专利的归属三方面展开分析,分别论述了是否应给予基因技术以专利保护、如何审查基因专利申请、以及基因专利权归属等问题。     

民营经济:21世纪云南经济发展的亮点?

当你目睹来自海内外的 2008家企业、 18501位客商和数万云南人走进首届中国民营企业交易盛会,当你聆听了“中国民营经济迈向 21世纪发展论坛”上知名专家、学者、政府官员、民营企业家们精采纷呈的演讲之后,你对民营经济能否成为云南经济发展的又一亮点的信心一定会增强几分。 　　“民营”：一个很大很大的口袋？ 　　这里要说的是对民营经济的认识问题。过去,对民营经济的认识,由于长期受传统观念的影响和束缚,有许多错误的地方。党的十一届三中全会以后,对民营经济的认识才由“对抗论”转变为“补充论”,最后深化到“共同发展论”…     

传统权力与现代权力当论

权力是政治生活的核心问题,在非政治的社会生活领域,权力也是普遍存在和十分重要的一种现象。政治学、社会学、法学、历史学和管理学等许多学科都把权力纳入自己的研究范围,从不同的角度加以分析与探讨,取得了一系列有价值的理论成果。主要表现在四个方面：一是对权力来源的研究。古代学者强调权力的神学性质,     

法治视野下的政府职能考量

法治政府建设是贯彻落实依法治国基本方略的的视角对政府职能进行了理论探讨,主要探究了政府职能法治化定位,法学理论对政府职能的影响以及法的社会需求在政府职能中的体现.     

比较法学与轴心文明——兼评帕特里克·格伦《世界法律传统》

近年来国际范围内的比较法学研究,开始尝试在传统的"法系"范式之外,以"法律文化"和"法律传统"作为新的研究概念与范畴,但是究其实质,仍未摆脱西方中心主义的窠臼,并未形成比较法学研究的范式突破,同时还存在缺乏历史性的维度和全球化的视野之问题.在这个去西方中心主义和全球文明转型的时代,应当将轴心文明的概念和思想嵌入比较法学...     

主体性理论与西方法学的演变

在西方法学发展史上,主体性理论起了决定性作用。正是受主体性理论的影响,西方法学以文艺复兴为转折点,从神学转入形而上学,成为以自然法学为主、以抽象的理性人为主体的“理性主体性”法学。随着法学研究的科学化,19世纪中期出现了以法官发现、适用法律为研究对象的“法官主体性”法学。到了20世纪晚期,随着后现代主义对主体性理论的批判,法学开始了对“个人主体性”的探索,与此同时,经济分析法学提供了一种颇具解释力的主体分析理论,这种理论可以称为“有限理性主体性”。