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71.
张三元 《中国特色社会主义研究》2017,(5):86-92
生活方式是人怎样生活的问题,因此,生活方式变革的实质是人的发展。没有人的发展,就没有生活方式的变迁。之所以要构建绿色生活方式,根源于人的发展的片面性。在物化意识的支配下,以快乐为原则、以物质性奢侈消费为基本特征的享乐主义生活方式,既是人片面性发展的重要表现,也是造成人与自然关系紧张的重要原因。因而,构建绿色生活方式的根本在于人的全面发展。人的全面发展是构建绿色生活方式的动力和结果,两者是同一个历史过程。在这个问题上,人的全面发展主要表现为:正确价值观和消费观的确立,人的需要的健康而全面的发展,人们生产自己生活资料的能力的提高以及生产方式的不断改进。 相似文献
72.
城市“隐贫”青年,麻木在体面的工作中,享乐在尽情的消费中,依仗在父母的保障中,成长在婚恋的责任中。城市青年的“隐贫”成因存在个体差异,依据不同的消费动机和价值取向,可划分为五种“隐贫”类型:自我投资型、阶段性享乐型、归属融入型、虚假虚荣型和消费成瘾型。要帮扶城市“隐贫”青年树立正确的消费观,强化风险意识,做到科学理财;针对不同的“隐贫”类型,要有侧重性“对症下药”;还应进一步完善社会保障体系,防止“隐形贫困”显性化。 相似文献
73.
生态环境危机已经成为现代人类亟待解决的问题,而生态危机究其根由,很大一部分根源于消费异化,消费异化是造成资源危机和环境恶化的深层驱动力。我国的消费异化除受西方消费文化的影响外,主要缘于传统的"崇奢黜俭"的消费观。本文从分析传统的消费观切入,揭示了"崇奢黜俭"消费观对生态环境的负值效应,倡导"尚俭去奢"的消费观,主张用生态消费观引导和塑造消费理念、消费行为。 相似文献
74.
墨子倡导节俭消费模式,提倡加强生产、适度消费,以实用为消费原则,以发展生产来保证消费,以节用来保证消费的长远。墨子的消费思想对生态文明建设的启示是:建设生态文明,必须转变不合理的消费观念,构建生态文明的消费模式;树立科学的消费观,克服工业文明的异化消费现象;倡导健康、文明、节俭、合理的消费理念,提倡适度消费、绿色消费和可持续消费;树立注重精神价值的幸福观。用生态文明的消费模式取代工业文明的唯消费主义,不仅是当今时代消费文明的发展方向,也是人类文明发展的必然趋势。 相似文献
75.
《学校党建与思想教育》2015,(10)
大学生消费观教育和引导要建立在对大学生消费特点的准确把握之上。本文从大学生消费现状调查着手,分析了大学生消费现状的特点及存在的问题,并对当前大学生消费现象中的非理性行为进行了剖析和思考,提出了引导大学生理性消费的具体措施,以引导大学生树立正确的人生观、价值观,使之成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
76.
随着我国计划生育政策的落实,越来越多的独生子女大学生进入了大学,而他们心理成长以及消费观都出现了很多的问题,我们应该用科学的方法结合社会学理论,建立良好的校园模式,及时地与孩子和家长沟通,以帮助我们去正确教育独生子女大学生。 相似文献
77.
绿色消费作为循环经济发展的内在动力,是一种面向未来的消费模式。通过对目前高校又学生的绿色消费观状况的调查,分析高校在大学生绿色消费观培养方面所发挥的作用,从而进一步探索高校培养大学生绿色消费观的有效方式。 相似文献
78.
79.
不久前,武汉举行的第十五届中国厨师节上传来消息,我国年餐饮消费额已突破8000亿元!商务部官员日前的预测也证实了该说法。据悉,2004年我国餐饮业零售额为7486亿,较2003年净增1330亿,增幅 21.56%,已连续14年保持两位数增长,远远超过国民生产总值的增长;今年前8个月同比增加810亿,预计 相似文献
80.