浅析游戏法教学在体育课中的运用

体育游戏是以集体进行身体练习为内容 ,用游戏的形式达到健身娱乐的特殊锻炼手法。体育教学中为使学生掌握运动技能和增强体质 ,经常采用多次反复练习的形式加以巩固和提高。学生对于重复的练习内容容易产生厌倦、疲劳。适当穿插一些游戏教学方法 ,可以提高学生练习的积极性 ,培养学生顽强拼搏、团结协作等优良品质。我国高校体育教学的目标确定为“培养学生意识和能力 ,掌握健身的知识和方法 ,增强体质 ,养成终身锻炼身体习惯。”为了贯彻这一目标 ,提高教学质量 ,变枯燥体育技术课为快乐学习课 ,游戏教学法就显得尤为重要。一、游戏的概说…     

贸易保护从来是强者的游戏

市场经济是国际贸易的基石,而发达国家主导的贸易体系,非但不利于市场经济的发展,反而形成了亏损型的市场经济运行机制;发展中国家面对这种不合理的贸易结构,一方面要据理力争;另一方面要建立可持续发展的市场经济模式,为重新构建现代国际贸易体系奠定坚实的基础。     

小学英语趣味学习实例及分析

词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一。离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富,也必然会影响思想交流。如何在有限的课堂教学时间内让学生始终有兴趣去识记单词而不觉得枯燥呢？本文经过具体实践和对小学英语学习情况进行调查后对如何在游戏中趣味学单词给出了一些实例并进行了分析。     

动态教学法的探索与实践

高等职业技术教育的目的决定了高职教学模式必须改变，教学模式的改变必然引起教学方法的改革。灵活多样的教学方式、妙趣横生的学习氛围、和谐友好的师生互动，是激发学生学习兴趣，提高教学质量的重要保证。     

李秉德教授

李秉德，西北师范大学教授、博士生导师，中国著名教育学家。1912年7月生于河南洛阳。1928年入河南大学预科，1930年升入本科，主学英文，辅学教育，次年改为主修教育。1934年大学毕业后，受聘河南开封教育实验区，从事“廉方教学法”实验。1936年入燕京大学，攻读乡村教育研究生。1937年抗日战争爆发，中断学业。此后曾担任湖北教育厅督学、河南大学教育系副教授、河南大学图书馆馆长等职。1947年在政府公费资助下赴瑞士、法国留学，     

侵犯虚拟财产的立法规制初探——以现行法律框架为视角

一问题的提出随着互联网技术在全球的迅猛发展,网上娱乐业迎来了繁荣与发展的机遇和空间,网络游戏也随之成为现代人休闲娱乐的主要方式之一。2003年我国已有网络用户6800万人,稳居世界第二,其中三分之一是网络游戏玩家,这些玩家每周游戏时间达9.9小时。根据新闻出版总署发布的有关调查报告,2004年中国网络游戏市场规模达24.7亿元,同时带动电信服务、IT设备制造等关联行业增长近270亿元,全国付费网络游戏玩家人数已超过2000万,预计2006年将达到104亿元的市场规模。作为网络游戏的衍生物,"虚拟财产"亦随着网络游戏的发展逐渐进入人们的视野并成为一种时尚。     

一个培训游戏的课后手记

从一次培训课程中的游戏总结想开去,探讨在企业中提高团队智慧和群体决策能力的方法。     

监督网吧治理，还孩子一片蓝天

“网吧毒害学生，到底有没有人管?”一位家长在电话中悲愤地问。她的女儿因逃学上网，失踪多日。“创新网吧经营色情游戏危害学生，屡关屡开，哈时到头?”一位班主任诉说着无奈和忧虑。高中学生王某，因上网没钱，就偷盗同学的钱物。校长痛心地说：“网吧已经成为危害学生的罪魁祸首!”     

谈案例教学法在法学教育中的应用

案例教学不同于例证教学。案例教学的关键在建立案例库,案例入库要履行严格的审查手续,入库的案例要经常更新。运用案例教学法教学须充分发挥学生主观能动性,培养学生的综合能力和创新思维。     

刑事办案同步仿真实训教学法探讨

刑事办案同步仿真实训教学法是指在《刑事诉讼法》课程教学过程中,在课堂传授《刑事诉讼法》基本知识和基本原理的同时,开展仿真实训教学,指导学生实际操作一起刑事案件的办案过程,将课堂讲授与实训教学紧密结合,以巩固学生对《刑事诉讼法》基本知识、基本原理的掌握,提高学生运用法学原理分析和解决实际问题能力的教学方法。该教学法的内涵是同步、仿真、全员参与、科学考核和注重能力。通常依照精选案例、科学分组、同步仿真办案和随堂点评的步骤开展该教学法。