印象禹坤吾

禹坤吾不是一个一下子就会给人留下深刻印象的人,但是给人留下印象后,却是那么的深刻。比如,我们到底是何时何地相识的就颇有些模糊,我说是1997年的太原,他说是1998年的威海,那是杂志社两次发行会     

新时期报纸编辑的策划艺术

报纸宣传需要策划进入二十一世纪来,“新闻策划”这个词组在我国新闻界使用频率越来越高,而且基本上已被新闻媒体所认同。     

试论学术期刊编辑的基本素质

加强编辑素质建设,是提高学术期刊品位的根本途径。在新的时代条件下,学术期刊编辑的素质建设应该从职业道德、专业素质和市场意识三个层面进行。编辑工作首先必须遵循基本的职业道德要求,其次必须具备比较完备的知识结构,最后必须培养敏锐的市场意识。     

2007,与读者同行

当这期刊物寄送到读者手中时，本刊2006年的编辑工作已告结束.主编和编辑们又开始为2007年如何给读者提供更多更实的服务,供案准备.     

论学术编辑知识创新动力及其复加

学术编辑知识创新系统的正常运转需要维系的动力,其动力从产生的层次上分,可区分为内在动力和外在动力;从产生的基础上分,可区分为物质动力和精神动力;从作用的方向或性质上分,可区分为正动力和负动力。研究各种动力因素的产生、地位、作用及其相互联系,寻找各种动力的合成与分解规律,并认识和利用这些规律,在学术编辑的知识创新实践过程中,发挥积极因素,克服消极因素,对于提升学术编辑知识创新系统的总动力,加速学术编辑知识创新目标的实现具有现实意义。     

浅论电教编辑的素质

电教编辑的主要任务是制作教学片和专题片。本文认为电教编辑应具备的基本素质是:具有广博的知识,不断拓宽知识面,尽快缩短从“无知”到“有知”的距离;具有“电影思维”的能力,这种思维方式是由画面艺术决定的并将贯穿制片始终;具有丰富的艺术想象力,做到虚实结合,变“静”为“动”,能构思意蕴深刻的画面;具有把握制片全局的能力,善于综合运筹,能做“多面手”;具有对反馈信息的感悟力,能够从受教育者的角度看问题,不断总结经验教训。     

论编辑的主体意识与高校学报的可持续发展

近年来,我国的高校学报事业经过了量的扩张,已进入到质的提高阶段。在这一阶段,高校学报间的竞争将更趋激烈。高校学报要得以可持续的发展,与学报编辑的主体意识关系极大。高校学报的主体意识有把关意识、创新意识、品牌意识和市场意识等,只有提高了这些意识,高校学报才能在竞争中立于不败之地。     

编辑主体意识的规定及其意义 --兼论编辑的"精品"意识

将编辑学作为一门科学研究,必须使研究系统化,改变以往就事论事式的局部研究.编辑学理论建构应当从编辑主客体之间的关系,以及与此相关的各个主体际之间的关系出发,进行深入的研究,其中编辑主体意识应当成为编辑学研究的主要角度之一.编辑主体意识是一种内涵丰富的自我意识,它规定了编辑主体在编辑实践中的行为选择,是一种具有利益取向的意识,具有自主性和奉献性等特点.编辑主体意识在形态上,可以划分为多种形式,其中编辑主体的"精品"意识是其中最重要的意识,具有实践性、主导性、直接性和目的性等特点,是决定刊物质量、促进刊物发展的重要意识.     

编辑风格与编辑之"气"

本文从编辑风格入手,指出才、气、学、习是形成编辑风格的四个重要因素.重点论述了编辑之"气"对编辑风格形成的影响.     

本刊作者简介

陈秀山，1954年10月出生，北京市人。1977年考入中国人民大学经济系，1982年毕业后留校从事经济学教学和研究至今。1987年至1998年间先后四次赴德国马尔堡大学、杜易斯堡大学、布伦瑞克大学、凯泽斯劳腾大学进修和合作研究，1993—1999年曾任中国人民大学学报副总编辑；