犯罪对象概念的批判性考察

我国刑法理论中的犯罪对象概念面临着很多理论困境,这些困境产生的根源在于犯罪对象在犯罪构成中的体系性位置及功能产生了错位。在传统理论中,犯罪对象同时作为犯罪客体的物质承担者和犯罪行为所直接指向、作用的对象而存在。实际上,这两种功能的承担者在某些情况下是分离的。我们应彻底抛弃犯罪对象的概念,以行为对象和社会关系的物质承担者,来分别承担犯罪对象原有的两种功能。     

P物质在过敏性休克家兔胃肠道内的表达

目的观察P物质在过敏性休克家兔胃肠道组织中随时间变化的规律,探讨其在过敏性休克中的作用。方法 30只家兔随机分为实验组(24只)和对照组(6只)。实验组采用多人混合血清致敏家兔,建立过敏性休克模型。休克不同时间段(猝死即刻、休克0.5h、休克1h、休克2h)提取家兔胃、小肠、圆小囊。冰冻切片,应用免疫组化(IHC)SP法和原位杂交(ISH)方法进行P物质染色,BI-2000计算机图像分析系统进行图像分析,计算阳性积分光密度值(IOD),用SPSS11.5统计软件进行方差分析,SNK检验。结果与对照组相比,实验组各小组胃、肠、圆小囊P物质蛋白和mRNA表达明显增加,且随着休克时间的变化逐渐减弱(P0.001)。IHC方差分析结果为:胃组织F=198.008,肠组织F=56.796,圆小囊组织F=67.231;ISH统计学分析方差分析结果为:胃组织F=67.506,肠组织F=72.117,圆小囊组织F=216.798。结论家兔胃肠道P物质在过敏性休克后一段时间内(2h)均表达增高,随休克时间的延长逐渐下降。     

加强网络时代学习型机关党组织建设

在信息网络时代,一个在自身建设的活动方式和物质载体上停滞不前的党组织,就难以敏锐地感受和代表先进生产力、先进文化的要求;不能运用先进信息技术及时、全面、准确地搜集民情、反映民意,就难以更好地代表最广大人民的根本利益。     

基于公平理论的公务员激励效果分析与改进

以公平激励理论为基础,建立工作激励的分析框架,对不同情境下的公务员激励的效果进行分析,由此探求公务员激励问题产生的制度性原因,不断改善公务员激励的效果。     

建立和完善适应石油企业发展的员工激励机制

大港油田公司员工激励机制建设实行以激励性工资制度为核心内容的物质激励和以员工成才和企业文化为核心的精神激励并重。同时面临新形势，也存在新的矛盾和问题。现代企业的激励工作，普遍性是必须遵循的原则之一。然而，大港油田公司用工规模庞大、职能机构复杂，相对承担更多的社会责任，在激励机制建设上应该更多地侧重对企业核心员工的激励。可以看出，企业激励制度的建立有诸多方面的工作要做，对企业员工激励的方式应该要随企业发展阶段适应性调整变化。     

论国有控股企业激励监控机制及其改进

国有企业股份制改造后存在的主要问题可归结于在公司治理结构方面存在着重大缺陷。包装式的股份制改革不可能解决存在于公司治理结构间的根本问题。公司治理的核心是建立并完善激励监控机制。由于公司各相关利益主体的制约,造成国有企业股份制改造后公司治理中存在不少问题,要结合国有企业实际,完善股份制企业治理结构。     

卫生计生委 公安部 食品药品监管总局关于印发戒毒药物维持治疗工作管理办法的通知

国卫疾控发[2014]91号各省、自治区、直辖市卫生计生委、公安厅局、食品药品监管局,新疆生产建设兵团卫生局、公安局、食品药品监管局:为贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》、《艾滋病防治条例》、《戒毒条例》和《中共中央国务院关于加强禁毒工作的意见》要求,进一步规范戒毒药物维持治疗工作,国家卫生计生委、公安部、国家食品药品监管总局共同制定了《戒毒药物维持治疗工作管理办法》(可从国家卫生计生委网站www.nhfpc.gov.cn下载)。该办法已经国务院防治艾滋病工作委员会第二次全体会议审议通过,现印发给     

原野庄园的魅力:农业旅游与青少年实践教育的个案调查

最近,我们在广东省番禺市从事“青年工作与义务工作”专题调查活动时,许多团干部和青少年经常提到“原野庄园”,介绍它是农业旅游经营与青少年实践教育服务的成功个案。为此,我们专门约见经营者梁宝生先生,进行深入了解、交流,约见庄园的部分员工进行调查访问,实地考察了庄园的活动场地与项目。在这过程     

浅谈影响高校教学质量的环境因素

教学质量是高校生存和发展的生命线,学校的教育环境是影响教学质量的关键因素之一,它与师生活动相互作用,制约教学过程和效果。有形的物质环境和无形的心理环境是教育环境的两个重要方面,注重把两者的建设结合起来,才能为教学质量的提升提供良好的基础和保障。     

山区孩子渴盼公平教育的阳光

市场经济条件下，随着人们物质生活水平的不断提高，人民群众日益增长的接受优质教育的需求与优质教育资源相对短缺的矛盾日益突出。这对矛盾在贫困山区表现得尤为尖锐。公平正义是构建社会主义和谐社会的基本要素，让每一个山区孩子都享受公平教育的阳光是山区人民的切盼之举，也是构建社会主义和谐社会的时代要求。这里，我们刊发一位山村女教师的忧思。以期引起广大教育工作者对贫困山区优质教育资源稀缺现状的深切关注。[编者按]