重视城乡教育的巨大差距——农村大学生比例下降之后果初探

杨齐福先生在《科举与古代官僚制度》中描述：北宋年间进士,世族家庭出身者仅占12．8％．中等家庭和寒族出身者占87．2％;而明清两代进士大约有44．9％出生于从未有过功名的家庭。潘光旦和费孝通统计清末915名科场中试者．发现41．16％的人来自乡村。中国农业大学是以农村生源比例较高为一大特色的高等院校．10年来城乡新生比例统计结果显示：1999年至2001年3年间,     

把握大学生群体行为特点 促进和谐校园建设

随着高校的扩招．在校大学生数量急剧增加．大学生自发形成了在课余时间经常集中在一起活动、学习、交流、传播信息的相互联系、相互影响的人群组合体．即大学生群体。他们遵守着共同的学校纪律和大学生行为规范．在情感上相互融合、互相依赖,在思想上互相影响、互为启迪,而且有着共同的成长目标．     

大学生“村官”创业四部曲

不久前,胡锦涛总书记批示称赞了十佳大学生“村官”的创业激情和奉献精神,并建议完善大学生“村官”工作长效机制。笔者认为,大学生“村官”要真正融入农村,当好“村官”,必须通过带领创业、带头致富、带动发展,在创业中实现自己的人生价值和理想追求。     

当代大学生就业过程中的心理问题及干预路径

当代大学生数量呈现出显著增长的趋势,而国家扩招政策的实施不仅提升了整体国民素质,也给大学生的就业带来了新的压力,所以在面对就业问题时,大学生需要得到外界的正确引导避免各类心理问题的产生。所以本次研究也将围绕大学生在就业过程中经常出现的心理问题展开针对性探索,一方面改善学生的就业形势,另一方面优化社会就业框架,创造社会效益。     

父母教养方式对大学生交往焦虑的影响研究

为探讨大学生的父母教养方式与学生交往焦虑之间的关系,本研究使用了简式父母教养方式问卷中文版（s-EMBU-C）、交往焦虑量表（IAS）对陕西省某高职院校（以下简称：Y校）326名学生进行问卷调查。结果表明,该受测群体的人口学指标对于他们的交往焦虑没有显著的影响;父母教养方式中父亲和母亲的拒绝因子和过度保护与受测大学生的交往焦虑具有显著的相关性,而情感温暖因子与学生的交往焦虑则没有显著相关性。     

新形势下高校学生心理健康问题解决路径探析

大学生是我国现代化建设的后备军,大学生身心健康,才能成长成为合格的社会主义建设者和接班人。然而近年来,大学生出现心理健康问题的现象明显增多,因心理疾病而休学或退学的学生不在少数。为了使大学生成长为符合社会发展需要的人才,改善大学生的心理健康问题成为社会面临的一个课题。本文旨在从大学生心理健康的现状入手,分析近年来大学生心理健康问题频发的原因,探索新形势下高校大学生心理健康问题得以改善的路径。     

当代大学生心理健康的自我调节机制探析

当代大学生心理健康状况存在诸多问题,容易出现多种消极情绪,如环境不适容易造成的学业压力、人际交往中往往存在相互冲突的心理、恋爱中产生的自我迷失感等。自我调节对于促进大学生全面发展、增强社会适应力具有重要意义,可从培养学习生活习惯、包容的胸怀、广泛的兴趣爱好等多个角度进行自我调节,提升心理健康水平。     

“双主体”教学模式下的大学生就业指导课教学研究

“双主体”教学模式突破了传统的单向模式,将“教”与“学”两方面有机整合。将其运用于大学生就业指导课程中,有利于培育大学生良好的就业心态和职业素养、激发大学生职业发展的自主意识、提升大学生的就业实践能力。就业指导课“双主体”教学模式的实现,需要进一步发挥教师主导作用,多维创新教学方式,完善考核评价机制,从而促进大学生就业指导课程的转型升级。     

大学生融入乡村文化建设的有效路径

文化建设是乡村振兴的重要内容。当前,乡村文化建设由于人才短缺,面临公共文化设施建设不到位、文化产品与乡村居民文化需求不匹配、文化传播手段创新不足等困境。应以提高乡村居民文化知识、弘扬优秀乡村文化、倡导健康乡村生活为着力点,发挥大学生人力资源优势,鼓励大学生积极参与乡村文化事业,助力乡村文化建设。     

大学生接受德育的认知特点分析及对策

在我国构建社会主义和谐社会的新时期,大学生在接受德育的过程中呈现出新的认知特点,具体说来,可以归纳为积极和消极两个方面。对此,应该加强马克思主义理论教育,促进大学生"三观"的形成。丰富德育的内容,提高大学生的思想道德素质。营造良好的德育环境,拓宽大学生接受德育的渠道。建立稳定的教师队伍,增强大学生接受德育的师资力量。只有对他们进行有针对性和实效性的德育,使他们以坚定的政治信念、高尚的道德情操、积极的人生态度、正确的价值取向、良好的精神风貌、健康的心理状态投入到中国特色社会主义建设的伟大事业中,才能为祖国的兴盛、民族的振兴和人民的幸福作出积极的贡献。