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41.
国家发改委社会司司长李守信在全国县级职教中心改革和发展座谈会上指出:“师资队伍建设是职业教育发展的关键和基础。目前,县级职教中心在师资队伍建设上普遍感到存在两大难题.一是专业技能师资短缺.水平不高;二是短缺的师资因编制限制进不来,不合格师资出不去。”这两个问题,长期以来一直困扰着职业技术教育中心学校。 相似文献
42.
几年来,陆小喜所做的工作虽然不是很精彩,但她从不奢望自己的执著会带来同等的回报。她只希望有一天,自己那些折枝不败叶的残疾学生们,能够自强、自立于社会之中! ——陆小喜孜孜以求的人生理想今年,是陆小喜跨入生命的第27个春天。1993年9月,她考上了桂林民族师范学校,通过三年的特教专业课程学习,走进了与聋哑人进行手语交流的世界。2002年,马山县要兴办“特殊教育学校”,从那时开始,她就参加了学校的筹建工作。命运把她和残疾的儿童们维系在一起,在同一片蓝天下一路同行,为自己谱写青春之歌添加了一个重重的音符。 相似文献
43.
44.
山东省高职院校师资队伍建设问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对山东省高职院校师资队伍基本情况的调查,发现师资队伍结构不合理现象仍然十分突出,主要表现在师资数量仍有较大缺口、学历达标率较低、职称结构不合理、师资构成比例失衡、院校间师资发展不平衡等方面。为此,要从转变观念、健全制度、在职培训、拓宽师资聘用渠道、院校间师资协调发展等方面尽快建成一支满足山东省高职教育发展要求的“双师型”师资队伍,为山东省经济发展提供人才保证。 相似文献
45.
金李胜 《学校党建与思想教育》2010,(9):57-58
笔者作为苍南县中小学师资培训管理工作的主持人,每年组织苍南县新教师招聘考核、上岗培训和试用期考核等工作,深刻感受到组建区域“新教师学习共同体”的必要性,同时对该学习共同体的建设原因、建设策略进行了深入的思考与探索。下面本人就构建“新教师学习共同体”谈一些认识。 相似文献
46.
47.
时间总是在不经意间流逝,每天站在教室的讲台上,面对目光呆滞、嘴角流着口水的智障孩子,心里总有一种无奈的心酸,于是,总是把他们揽在怀里,和他们说着重复一遍又一遍,但还是不厌 相似文献
48.
大学生暑期社会实践师资建设现状分析及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生社会实践是我国社会主义高等教育的一项重要内容和教育形式。高校组织的暑期社会实践能否广泛、深入、持久地开展,关键在于是否拥有一支结构合理、锐意进取、充满活力的高素质的大学生社会实践师资队伍。笔者根据自身的经验,并在对21名大学生社会实践教师访谈的基础上,对大学生社会实践师资队伍建设存在的问题做出分析,并提出了相应的对策。 相似文献
49.
张学强 《辽宁行政学院学报》2009,11(7):67-68
随着我国改革开放的不断深入,国民经济进入持续快速发展时期,社会全面进步,新设备、新技术的运用,管理层次的不断提高,产生了对新技术、新管理人才的大量需求,高职教育应运而生。由于原来的高等教育体制中并无高职教育系列,怎样给高职教育定性,高职教育的位置怎样摆,曾在很长一段时间里,引发了大量的争论。高等职业技术教育的功能,是指高等职业技术教育本身所具有的对人类社会和人的发展所起的作用。高等职业技术教育的功能发生了深刻的变化和发展,体现的是高职教育本身所具有的能力和功效、作用。 相似文献
50.
农村学校、农村教师、农村学生问题是现阶段农村教育发展中的"三农"问题,建设一支数量充足、结构合理、德才兼备的教师队伍,提高广大农村中小学教师的教育教学水平,是解决教育"三农"问题的关键所在。本文以武汉市江夏区为例,对农村中小学教师队伍情况进行了重点调研,掌握了农村教师队伍的一些基本情况,经过认真分析,发现目前农村中小学教师队伍存在的一些问题,并针对问题研究了解决方案,提出了相应的对策。 相似文献