浅谈犯罪现场勘查课的分段教学法

犯罪现场勘查课是我国公安院校侦查学和刑事科学技术学等专业都开设的一门专业必修课程,为了适应当前犯罪形势 对侦查人才的需要,如何深化现场勘查课的教学改革,开展互动式教学,学以致用,是公安教育工作者值得思考的问题。     

物证与犯罪现场重建

物证和犯罪现场重建结论,在刑事侦查活动中是两类不同的事物,但却是相互联系、相互作用的,它们都可以作为判定案情的依据。物证是犯罪现场重建的基础,犯罪现场重建使物证情景、情节化;物证是重建犯罪过程的“关节”;犯罪现场重建以犯罪分子的动态行为为链条,使静态的分散的间接物证成为有机的证据锁链。     

数码相机拍摄犯罪现场之可行性研究

数码相机是数字摄影的主体 ,是一种高科技的IT产品。本文主要从技术角度 ,通过对数码相机与传统照相之分辨率、宽容度、感光度等技术参数的比较 ,对数码相机拍摄犯罪现场的可行性作些评价。     

对现场外围进行科学划分和利用

客观存在的犯罪现场,存在着或多或少的痕迹物证,蕴藏着诸多的犯罪信息,是侦查破案的依据、刑事诉讼的证据来源。但随着社会的法制化、现代化、信息化,犯罪人作案手段越来越狡猾,他们为了逃避打击,不断变换手法,或者伪装现场、毁证灭迹,使遗留在现场的痕迹物证越来越少。因此,刑事科学技术人员除了在现场中心获取必要的证据外,也应高度重视现场外围,以获取与犯罪有关的痕迹物证,更有必要认真分析研究现场外围,以通过现场外围的勘验来印证和弥补现场中心获取证据材料的不足。     

证据在侦破命案中的运用——武汉市公安局“命案必破”侦破中的证据工作

2001年以来,武汉市公安机关结合实际,创造性地率先在全国提出了“命案必破”的工作目标。从近三年武汉市命案侦查的情况看,总体来说是在预定的轨道上良性发展,前途光明,道路曲折。2002年1月至2004年7月,全市共发命案650起,破获558起,平均破案率为85.8%;尤其是2003年度,命案的破案率达91.2%,刷新了历史记录。     

论侦查假设在犯罪现场重建中的运用

犯罪现场重建是侦查主体运用与犯罪有关的现场信息再现犯罪事件和行为的过程。从逻辑思维的角度来看,犯罪现场重建也是一个收集相关事实并在此基础上大胆假设、小心求证的认识过程。收集和分析犯罪信息是形成侦查假设的基础;而提出侦查假设是对犯罪现场重建结论的初步推断;验证与修正侦查假设则是对犯罪现场重建结论的完善。     

谁杀死了故乡？

我们重返故乡，如凶手重返犯罪现场。我们永远在怀念故乡，但同时又哀叹故乡已经不是当年那样，把故乡变得面目全非的并非别人，而是我们自己。     

“尸语者”高伟:每一个细节都可能是破案契机

盛夏高温下,他们或奔波在形形色色的案发现场,忍受着蚊虫叮咬甚至到处乱爬的蛆虫收集检材和证据,或在刑事科学技术室一遍遍观察着从犯罪现场找回的物证并作出科学检测分析和总结报告。法医,一个神秘而又令人敬畏的职业,用专业知识为破案导航,为生者权、为逝者言。由于他们经常与尸体打交道,通过一个个细节让死者“开口说话”,被称作“尸语者”。江苏省南京市公安局江北新区分局法医高伟就是这样一名“尸语者”。     

大数据视野下犯罪现场概念及其应用探讨

犯罪现场概念是一个随着社会发展而不断演化的概念.狭义的犯罪现场概念是与犯罪行为有关的场所及载体.广义的犯罪现场概念是与犯罪行为有关的人、物、时、空存在及其内在联系的总和.大数据时代的到来,让我们对犯罪现场广义概念的认知更加具有现实层面的应用意义.树立与大数据模式相应的犯罪现场观,通过各种与犯罪现场构成要素及其联系相关数据库的发掘与应用,可以带来侦查破案思维与工作模式的大变革.     

《犯罪现场勘查指导手册》

正由著名美籍华人、世界法科学专家李昌钰博士主编,陈新山博士翻译的《犯罪现场勘查指导手册》即将由人民卫生出版社出版。该书约10万字,附图64幅;既有理论概括,又有先进技术和实用方法,是其50年工作的总结和现代技术精华之体现;主要特点是实用。该手册不仅介绍了犯罪现场调查理论和基本犯罪现场过程,如不同案例犯罪现场调查的逻辑图的建立;犯罪现场调查、分析及重建等的一系列理论、技术和方法;证据的类型以及如何识别、收集、记录、包装、保存和增强物证;还提供了可