中美合作所的抗日贡献巨大吗？

改革开放后,大陆方面对国民党抗战给予了充分肯定。但一些媒体又袭用台湾书籍中的片面资料,包括某些台湾配合＂反攻大陆＂期间出版的资料,对国民党在抗战中的作用抬高到前所未有的高度。某些媒体对＂中美特种技术合作所＂（下简称中美合作所）的抗日作用的片面宣传,就是一个明显的例证。这对以史为鉴,资政育人是没有任何益处的。     

短篇小说《不能走那条路》创作的前前后后

李准是我国亿万农民最熟悉和热爱的蒙古族优秀作家,也是当代文学史上为数不多的同时在小说和电影两个领域都卓有成就的杰出作家。在半个多世纪的文学生涯中,他共创作发表长、短篇小说50多篇（部）、散文集两部和电影文学剧本20余部。其中短篇小说《不能走那条路湎世后,反响强烈,影响广泛,成为我国最早反映土改后出现两极分化现象的文学作品。它描写的是农民张栓因为倒卖“牲口”而欠了账,想卖掉土改时分的土地,再用还债剩下的钱去继续做生意;     

新知

新材料是指新出现的或正在发展中的,具有传统材料所不具备的优异性能和特殊功能的材料;或采用新技术（工艺、装备）,使传统材料性能有明显提高或产生新功能的材料。新材料产业涉及多个门类,包括冶金、建材、化医、消费品、汽车等。新材料的研发与产业化发展水平,已成为衡量一个国家综合实力的重要标志。6月5日,重庆市新材料产业联合会正式成立。该联合会将全力打造产、学、研结合的技术创新平台,推动全市新材料企业实现抱团发展。     

推动地方军工文化发展的着力点

正在近半个多世纪国防建设发展中,有一批默默无闻服务军工的企业,它们是时代的产物,为保障战争的需要,由各省、自治区、直辖市组建而成的地方军工企业,配套国家部级企业,在国防建设历程中做出了重大的贡献。如今,在改革开放后,已经成为国家经济建设和国防建设不可忽略的力量,而其艰辛的发展历程,总     

封面简介

<正>江苏财经职业技术学院是一所隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校,江苏省省级示范性高等职业院校建设单位。学院位于周恩来总理的故乡——淮安。目前,学院占地面积812亩,建筑面积24.76万平方米,固定资产5.17亿元,教学仪器设备总值6700万元。现有全日制在校生8308人,教职工470人,专任教师377人,正高职称15人,副高职称114人,具有博士、硕士学位教     

优秀国家骨干高职院校辽宁石化职业技术学院——打造校企合作文化 同筑石化振兴梦想

辽宁石化职业技术学院是辽宁省第一所政府与企业共建的高职院校。2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目首批建设单位。在辽宁省教育厅与中国石油锦州石化公司签订共建协议的基础上,大胆创新。构筑“互助双元”的办学体制,形成了领导班子、产权、教学培训与实习就业等多元融合独特的“楔入式”紧密型校企合作机制。以特色鲜明的“双主体办学、双主体育人”模式等建设成果被“两部”确定为骨干校项目验收优秀学校。     

关系贷款、群贷技术与金融制度边界——中小企业贷款难理论研究及最新进展

信息不对称被认为是中小企业贷款难的主因,信贷配给、抵押等一般方案无法解决这一难题,关系贷款和群贷技术致力于解决信息不对称的方法较为有效。建立适合企业不同发展阶段特点的金融体系有助于解决贷款难问题,而不合理的制度会加剧中小企业贷款难的程度。现行金融制度降低了资金配置效率并产生了金融错配和金融排斥,解决中小企业融资难问题需要加强制度创新,并在制度创新上找出路。     

支部书记问答

正问:什么是二维码?答:二维码主要是利用特定的几何图形,按照一定规律排列,并通过相关设备实现自动识读、传达信息的新一代条码技术。通过二维码可以记录的信息有很多,包括图像、声音、文字等。举个例子,火车票右下角的那个黑白相间的正方形就是二维码。它记录了车次、座号、身份证号等与乘车人相关的信息。近年来,得益于智能手机的普及,二维码实现了飞速发展,以日常生活为内容的"二维码扫描终端"几乎人手一部。用户通过手机摄像头扫描二维码,即可实现快速手机上网,快     

由歌词创作探究军营民谣现象简

在歌曲创作中．无论是“依词谱曲”．还是“倚声填词”．都必须重视歌词的创作．因为歌词传达出的某种思想能为整首歌曲提供感情的基调,、军旅歌曲的创作尤其如此。军营民谣作为一种音乐文化现象．是军旅歌曲史上独特的情感表达方式．它不仅书写了士兵群体的青春记忆．而且一度打开了军旅文化的传播窗口。     

文明单位创建实践模式的探索——以湖北三峡职业技术学院为例

文明单位创建是高职院校加强内涵建设的重要方面。高职院校文明创建的主要目标是：建立与社会主义市场经济体制和高等职业教育体制改革相适应的,与学校可持续发展和培养应用性、实用型人才相符合的,具有良好校风校貌的工作新格局。当前,文明创建工作基本停留在对考评体系的研究上,尚未从整体上提出系统性实践模式,探索出具有高职院校自身特点的文明创建实践模式是一个重要课题。