为了春天不忧伤

春天初二时才转学到我们班。从他走进教室到现在,我都不曾见过他笑。他总是表情漠然,一只眼睛里盛满忧伤。是的,春天只有一只眼睛,另一只眼睛在他很小的时候,因为玩鞭炮炸瞎了。春天坐我前桌,我从不曾见他上课时举过手,和我们踊跃举手,抢着回答老师的问题相比,春天安静多了。可是第一单元的各科小测     

创新班级文化 促进班集体建设

在竞争日益激烈的今天,人才往往起着决定性作用,而人才培养要靠教育,高校担负着为社会培养和输送合格的建设者和接班人的重任,要使每一名大学生都能健康地成长、成才,作为高     

杨泰金:有阳光,会灿烂

<正>人物名片杨泰金,中学物理特级教师,广西基础教育名师、新课程改革专家、第16批"新世纪十百千人才工程"第二层次人选。曾为《中国教工》封面人物,中国教育台《名师讲堂》主讲教师。全国区市教学大赛评比9次一等奖获得者。所带班级多次获市、区先进班集体。2014年获得"全国模范教师"荣誉称号。多年前,杨泰金上课前的一个习惯性动作,至今还屡屡被他的学生提起:为了避免上课时手机响起,他会直接把手机电池拿出来。2009级学生小陈说,不管同学们散落在世界的哪一个地方,他们都不会忘记"太阳"老师。第一次和学生见面,他的自我介绍是     

高中毕业班班级管理的策略

社会呼唤人才,人才源于教育,学校是完成教育的主要途径。班级是学校工作的一个基本单位,班主任是一个班集体的核心,是学生学习和生活的领头羊。高三是中学学习阶段最关键的一年,对学生来讲,既是中学学习生活的     

浅论大学班集体文化

班集体文化是学校文化的重要组成部分,是一种学生成长的重要环境,对学生思想品德的养成、学习活动的成败、智商和情商的发展等都具有重要的影响。它在学生教育过程中起着一种无形的教育力量,是进行思想政治教育的重要载体,也是建设优质、一流大学的一项重要工作。     

高校班集体文化建设的几点思考

班级文化建设是构建校园文化生活,建设和谐校园的重要组成部分。抓住班级文化建设的核心,发挥学生的积极性、主动性和创造性,打造积极向上的各具特色的班级文化,促进高校班级文化建设,进而为构建和谐的校园文化提供一个良好的基础平台,这对整个高校的管理和教学工作将会是一大促进,同时对青年学子的心理健康和人际关系的处理形成一个进入社会的良好开端。     

让班集体在故事中成长

学生爱听故事，也爱讲故事，因为，好的故事能够陶冶情操，怡情养性，教育警世，给人们带来一切美的感受。讲一个好的故事，就好像点燃一盏思想的明灯，这明灯照亮班集体的每一个人，班集体就在这一个个故事中成长。首先，班主任可以给学生讲故事，班集体建设的核心就是在班上发挥集体舆沦的功能，形成良好的学风。     

用智慧点燃学生的“心灯”

“班级的光荣来自于我们”——用文化引领你的班级 “班级的光荣来自于我们”，这是某班教室后墙上的一句标语。这句话是同学们自己提出的，由全班同学公认的班级文化建设的核心理念。班主任在班集体建设的过程中，无时不用这句话激励学生、鞭策学生。在这种班级文化的引领下，师生都能时刻注意自己的一言一行，并形成一种共识：“集体的事就是我的事，我的事就是集体的事。”     

书院制模式下高校班集体建设的思考

班集体是大学生在校期间的基本组织形式,是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要平台和组织载体。随着高校人才培养模式的改革,"书院制"已经成为学生管理模式的一种新形式。分析传统管理模式下高校班集体存在的问题与书院制模式下高校班集体建设的独特优势,探索书院制模式下高校班集体的建设思路,对于加强和改进新时代大学生思想政治教育具有重要意义。     

教育成就未来——南宁市西乡塘西南民族中学

南宁市西乡塘西南民族中学创办于1989年，该校办学目标明确，理念先进，教学设备齐全，行家管理，师资力量雄厚，经验丰富：多年来，学校坚持以法治校，从严治校，用情治校的原则，确保学生安全，使学生健康成长，成绩斐然．学校多年被评为办学先进单位；8个班先后被评为南宁市优秀班集体；36位教师先后被评为南宁市优秀班主任和城区先进教育工作者；600位学生先后被评为南宁市三好学生、优秀学生干部、优秀团员、队员、优秀团干、队干；