湖北省第二届青年教师教学竞赛（基教组）圆满结束

10月24日至28日,湖北省第二届青年教师教学竞赛（基教组）在武汉举行,全省17个市、州、直管市、林区的84所学校84名参赛选手参加竞赛。竞赛由湖北省教育工会主办,省中小学教师继续教育中心承办。     

校企深度融合下高职院校实践教学模式与支撑体系研究

实践教学是高职院校培养技术技能型人才的本质要求,但目前我国高职院校实践教学存在着主体地位没有真正确立、专任教师实践教学能力欠缺、行业企业参与实践教学不够、实践教学管理不规范、实践教学评价和监控体系没有建立等问题。有效的实践教学应在校企深度融合下采用“学做一体、四能进阶”的模式,同时组建一个组织、培育二支队五、完善三个体系、打造四个平台、实现五个对接予以支撑。     

关于高职英语第二课堂有效性的实践研究

英语第二课堂活动是课堂教学的有益补充,在各高职院校得到了广泛开展,然而其有效性却鲜有探讨。调查发现,虽然英语第二课堂活动的有效性获得了多数高职学生的认可,但仍有相当一部分学生认为它们的效果差强人意。在设计和开展英语第二课堂活动时,我们应从其有效性出发,着眼于效率,追求效果,重视效益,并使之合乎教与学的规律。     

大学英语口语教学策略探究

近年来,英语口语教学越来越受到学校和社会的关注和重视。高校教师要做到采取有效的方法教好口语课,帮助学生讲一口漂亮、流利的英语。针对大学英语口语教学现状,分析和探讨相应的教学及学习方法,以提高学生的口语交际能力。     

学习江总书记“七·一”讲话 坚定理想信念——共产党员一定要坚持马克思主义与时俱进的理论品质

为进一步认真学习深刻领会江总书记“七·一”重要讲话精神,伊犁州委党校除及时组织全校教职工以支部和部门为单位,开展学习讨论外,又专门组织了由教学、科研部门参加的学习“七·一”讲话理论研讨会。安排每个处室指定专人,根据下达的研究选题,进行专题研究,要求结合党校教学工作和伊犁州实际,对“七·一”讲话中的重大理论创新进行深入研究,写出书面材料,进行重点发言。现将研讨会发言的重点摘编发表,以期与广大读者共同探讨,把这项学习活动进一步引向深入。     

论理论联系实际的教学法

《伊犁论坛》2000年第二期刊登的孙成明同志撰写的《理论联系实际是党校教学的永恒主题》一文,对理论联系实际这一党校的根本教学法,进行了有益的探索,读后倍受教益。但是,该文提出了“教学艺术是理论联系实际的桥梁》的命题值得研究。我认为教学艺术只是联系教与学的纽带,而并非是理论联系实际的桥梁。为此,我也谈谈理论联系实际的教学法,即理论联系实际的桥梁问题,以便同孙成明同志共勉为愿。     

关于少数民族汉语教学规律的探讨

一、少数民族学习汉语言文字的重要性和迫切性语言文字是人类认知世界和相互交际的重要工具。世界上的各个民族 ,都生活在一个小小的地球村里 ,相互之间不可避免地要发生互相交往。而无论国内或国际间的交往 ,首先都依赖于语言文字这个社会交际的工具 ,依赖于语言文字的互通与交流 ,否则 ,一切都将成为空话。在这种情况下 ,各民族之间相互学习语言文字 ,就成为一种历史的必然。我国是一个由 56个民族 ,80多种语言构成的多民族、多语种的统一大家庭 ,自古以来就形成了相互学习语言文字的优良传统。新中国成立后 ,随着我国民族关系的根本变革 …     

试析战后东南亚妇女参与高等教育教学与管理

东南亚妇女在二战后,尤其是70年代后大量进入高等教育领域,其直接后果之一是女性越来越多地参与高等教育教学和管理,并对各国高等教育的发展做出自己的贡献.在参与过程中,东南亚妇女也面临种种不平等.本文用三重障碍理论和优势与劣势积累理论分析了产生这种现象的原因.     

关于印发《郴州市“慈善文化进校园”活动方案》的通知

郴州市＂慈善文化进校园＂活动方案文/中慈为贯彻落实《慈善法》,进一步加强我市中小学生思想道德建设,确保我市＂慈善文化进校园＂活动扎实开展并取得实效,特制定本方案。一、总体要求以党的十九大精神和《慈善法》为指导,以学校为阵地,以《慈善读本》为载体,大力弘扬以爱心奉献、互助和谐为核心的现代慈善文化和＂人人可慈善＂的理念。坚...     

中国梦融入《中国近现代史纲要》课教学内容探析

中国梦融入《中国近现代史纲要》课教学内容,必须正确认识四个关系:一是中国梦与中国近现代史主线主流的关系,二是中国梦与中国近现代史两大历史任务的关系,三是中国梦与中国共产党所做三件大事的关系,四是中国梦与中国历史和人民"四个选择"的关系。