应用写作要力求真善美

本文从应用文体作用的特殊性出发,对其有别于其他文体的内容之“真”、“善”和形式之“美”进行了分析,并探讨了实现其“真”、“善”、“美”的基本要求和主要途径。     

多媒体在英语写作教学中的运用

本文主要讨论了提高英语写作教学效率的几种方法。英语写作教学已经成为教学中一个比较难的课程,作为教学改革的一个重要方面,英语写作教学不断受到更多的关注。就教学工具而言,多媒体尤其是电脑通过连网、文字编辑等方式可以弥补传统教学方式的不足。多媒体教学有利于在英语写作教学中创造良好的学习环境;提高学生语言表达的能力、写作的能力和逻辑思维的能力,此外还可以提高课堂效率。     

读《海南琼剧史略》有感

2006年下半年,由海南省委宣传部组织策划、省社科联立项的文化保护工程《海南历史文化大系》写作正式启动。因为工作的需要,我参与了其中的《文学卷》的联络工作。我是个地道的海南人,对琼剧情有独     

第二语言写作研究现状概述

本文概述了国内外第二语言写作的研究现状,并指出国内目前对此项目的研究还处于初级阶段,有待更进一步的研究。     

论学生对写作及其教改抗阻心理的消除

分析了中国写作教学改革的现状,认为写作教师要想消除目前学生对写作及其教学改革的抗阻,不仅要努力进行教学内容、方式、手段等方面的革新,更应该致力于培养学生正确的写作观,才能激发学生对写作教学改革自觉、积极、恒久的参与。     

合作学习理论在大学英语写作教学中的应用

合作学习理论是以认知心理学、语言交际功能和建构主义等理论为基础,它是"把过程写作法"落实到英语写作教学指导中的具体体现形式。为了真正做到以学习者为中心,在写作过程的教学中培养学生的自主写作能力,本文提出在大学英语写作教学中运用合作学习理论,将学生进行分组讨论写作过程中的部分内容,强化学生对英语写作策略的敏感性,锻炼学生的自主写作能力,培养他们团结协作的精神。     

“二卷”写作管见

一、并非单枪匹马之事 历史上，有许多史家对群体写史颇有微词，他们认为“集体的写史，‘是犹招市人而与谋室中之事’”。章学诚虽不反对设史馆修史，但还是认为“成一家之言”的史学著作需由史家个人完成，否则难以形成系统的思想体系。     

浅议“情”在广播人物报道中的体现

人物报道在新闻写作中看似容易却又实在不易。从立意上,它要达到精神世界和文化世界的内外统一;从内容上,它又应是意识世界和价值世界的相互和谐。要做好人物报道,首先要做好采访工作。就广播而言,重要的是如何运用手中的采访机,收集到最初的资料和采访录音,捕捉人物的闪光点,     

民办高职院校《应用写作》课程教学漫谈

本文从写作课程开设的现状出发,根据民办高职院校开设《应用写作》课程的实践体会,对该课程的教学方面提出一些浅见,同时结合学生学习分析得出一些学习方法。     

论精神分析女性主义批评

作为女性主义批评的重要学派之一的精神分析女性主义批评,是在批判和借鉴弗洛伊德和拉康精神分析学说的基础上形成的.该学派所创立的性别理论和“女性写作”理论,为文学批评提供了一个全新的视角.但这一学派在否定精神分析学说性别歧视的同时,却又难以摆脱其阴影;在强调女性生理、心理特征时,却忽略了社会经验,因而其成功与困窘并存.