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正香港回归已17年,但至今仍有少数港人抗拒回到祖国怀抱。这些人声称英国殖民统治香港期间,曾给予港人众多民主权利,因此对殖民统治感恩图报。然而从鸦片战争后的百余年间,若非中英谈判香港回归,港英政府从未想过给予港人民主选举。就算其后引入民主改革,英国也是一再反复,另有盘算。曾以殖民地模式统治百年自清朝政府在19世纪中后期将香港领土分别割让及租借给英国,直至上世纪80年代初,英国对香港的管治仍是沿用最典型的殖民地模式,受英国皇室委任的香港总督手握所有权力,只需接受行政和立法两局咨询。但就算两局提出建议,对港督也不构成任何法律制约,他完全可以自行其是,无需理会旁人的反对。在此前提下,直至1982年之前,港英政府都没有实 相似文献
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公共治理和谐是促进社会和谐的重要前提,政府是实施公共治理的重要主体。电子政务最重要的内涵是运用信息及通信技术打破行政机关的组织界限,构建一个电子化的虚拟机关,使得人们可以从不同的渠道获取政府的信息及服务,而不是传统的经过层层关卡书面审核的作业方式:而政府机关之间及政府与社会各界之间也是经由各种电子化渠道进行相互沟通,并依据人们的需求、可以使用的形式、要求的时间及地点.提供各种不同的服务选择。 相似文献
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文化的内涵和外延随社会历史的发展而变化。民族文化是民族中的人生和社会关系的意识,它与民族经济、民族政治是内在统一的,共同构成民族存在和发展的基本要素。民族文化对少数民族经济的发展具有促进和制约的作用,民族经济意识的转变将会促进民族经济的工业化;与工业化不相适应的文化因素将阻碍民族经济的现代化进程;民族文化由少数民族经济所承载,少数民族经济由民族文化界定和导引。民族文化的变革是民族经济变革的先导,是少数民族经济发展的反映和内在要求;少数民族经济的现代化是民族文化变革的方向。少数民族生产方式的转变将促成民族文化的蜕变,逐渐形成新型的社会主义民族文化。 相似文献
106.
107.
专业实践教学的重要性已经得到社会各界的认识,然而现阶段高校专业实践教学模式存在硬件条件、课程及学时、实践内容、学生主动性差等因素的制约。认为高校专业型学生社团自身的特征及管理运行模式有助于专业实践的常态化、项目多样化、环境情景化、能力培养综合化、易于学生主体性的发挥等优势。因此,高校应重点扶持、创新管理机制、丰富社团活动,更好地发挥专业型学生社团在专业实践教学中的优势,创新实践教学载体。 相似文献
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高校大学生能够扮演独特社会角色、发挥特有社会功能的关键在于这一群体能够成长为成熟“社会人”.而大学生成长为成熟“社会人”的必然要求是其社会责任感的养成和维持.当前高校大学生群体核心价值信仰的缺失与错位,不良社会思潮尤其是拜金主义价值观的泛滥以及社会责任实践不力日益成为制约其社会责任感养成的主要因素.因此,应确立大学生对社会主义核心价值体系的信仰,营造培育成熟“社会人”的良好社会环境,充分发挥实践在大学生社会责任感培养中的载体作用,有效克服高校大学生社会责任感养成的制约因素,促进高校大学生健康成长为成熟的“社会人”. 相似文献
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<正>舞蹈与杂技均起源于民间,二者作为两种不同的艺术表现形式,将舞蹈所讲求的"美感"与杂技所表现的"功夫"完美结合起来,实现舞蹈的杂技化和杂技的舞蹈化,这是当今各类艺术品种相互借鉴、相互吸收和影响的时代追求和需要,也将极大满足观众的欣赏审美要求。 相似文献
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