社会主义核心价值观弘扬中华优秀传统道德思想的三个维度

中华传统道德思想包含丰富的优秀价值理念、行之有效的道德培育模式、知行合一的道德践行方式,批判性继承和创造性发展这些优秀思想资源,有助于全社会深入培育和践行社会主义核心价值观。要批判继承中华传统道德思想当中的对应价值理念,深化和丰富社会主义核心价值观的基本内涵,构建以社会主义核心价值观为主导的价值体系,确立全国各族人民的最大价值公约数。社会主义核心价值观的培育要立足当前经济社会发展需要,借鉴传统道德培育模式,由内而外,由己及人,依次生发出个人层面、社会层面和国家层面的价值取向。培育和践行社会主义核心价值观可以借鉴中华传统的知行合一思想,引导人们将社会主义核心价值观内化于心、外化为行,实现知行相资以为用。     

知行合一——我与规范化执法的距离

知行合一是个哲学的命题。孔子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”。后来的儒者又有了“知在行先”，“知是行之始，行是知之成”，“未有知而不行者，知而不行，只是未知”，“知行合一”的论述。“知”有两层含义：一是学习之“知”，是对前人认识到的已知世界知识的继承，二是认识之“知”，是对未知世界知识的新发现。“行”就是在“知”指导下的活动，“行”不能违背“知”。“知”“行”的关系有两种：一是“知易行难”二是“知难行易”，追求的终极目标就是“知行合一”。我们执法者在执法规则面前，面临的就是如何处理“知”与“行”的关系。     

传承红色基因从娃娃抓起

<正>习近平总书记指出:"要把红色资源运用好,把红色基因传承好,培养一茬茬、一代代合格的红军传人。"井冈山脚下的江西省吉安市吉州区在弘扬井冈山精神中坚持传承红色基因从娃娃抓起,探索出一条"日常+经常"行为养成、"教材+互动"立德铸魂、"融合+整合"情感培育、"队伍+实践"知行合一的红色基因传承模式,深播"红色种子",引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,让他们知史爱党、知史爱国。     

以“三不”一体推进战略推动纪检监察工作高质量发展

<正>一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,揭示了标本兼治的基本规律,不仅是反腐败斗争的基本方针,也是新时代全面从严治党的重要方略,更是新时代纪检监察工作高质量发展的重大命题、重要任务。在日常工作中,如何克服认识误区和执行不力,增强系统观念,做到知行合一,把"三不"一体推进战略贯通到监督执纪问责全过程各方面,不断推动纪检监察工作高质量发展,雅安市纪委监委在探索实践的路径上有着四点思考。     

知行合一导向下法治精神融入高职学生素质养成的方法

涵养法治精神是培养守法公民的必备条件,也是培养合格大学生的题中之义。高职学校思政课教师要坚持以知行合一为导向,把教书与育人、真知与笃行结合起来,让法治精神系统进教材(教案)、生动进课堂、扎实进头脑,教育高职学生深刻把握法治精神的核心要义和基本内涵,引导高职学生成为法治精神的坚定信仰者和忠诚践行者,做到认真学法、严格守法、自觉护法。     

“三情”结合是科学发展的有效路径

习近平同志在全面系统阐述新时期党和国家建设发展的若干重大理论和现实问题中,强调要坚持马克思主义唯物主义立场,运用科学辩证的思维方式,用于解决各地的发展问题,创新思维方式和工作方法,认清国情、地情、市情,把握大势,尊重规律,推动工作。践行习近平总书记这一观点,孝感市委书记陶宏提出了要通过＂三情＂结合找科学有效的发展路径,具体就是要吃透上情、借鉴外情、把握内情。     

大力培育和践行社会主义核心价值观

<正>习近平总书记近日在上海考察时指出,培育和践行社会主义核心价值观,贵在坚持知行合一、坚持行胜于言,在落细、落小、落实上下功夫。要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,使每个人都能感知它、领悟它,内化为精神追求,外化为实际行动,做到明大德、守公德、严私德。     

多措并举学礼仪 知行合一促成长

今年以来，江苏省建湖县多措并举，积极引导未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力使文明礼仪养成教育工作落到实处、收到实效。     

着力推动马克思主义学院内涵式发展

中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》(以下简称《意见》),为新时代全国高校马克思主义学院建设提供了思想指导、精神要义、政策遵循。《意见》为建好建强新时代马克思主义学院擘画了蓝图、谋划了布局。近年来,哈尔滨师范大学马克思主义学院立足龙江、知行合一、广育英才,重视对学生的价值塑造和精神引领,注重内涵式发展,在学科建设、队伍建设、教育教学、人才培养、社会服务等方面取得了新进展新成效。