建立社会化妇女维权机制

“一手抓发展，一手抓维权”是妇联工作的一贯方针，多年来的妇女维权实践使坊子区妇联的干部们深深认识到：妇女维权绝不是妇联一家所能包揽的事情，必须建立社会化妇女维权机制，要靠社会各方面的力量，资源共享，形成合力。去年，山东省潍坊市坊子区妇联把维权工作的重点放在了完善机制上，采取借台唱戏、借兵打仗、借梯上楼的办法，利用区“148”法律协调指挥中心和法律援助中心及区法院技术鉴定中心的设施和人员，在全省率先成立了坊子区“148”妇女维权法律服务中心、妇女法律援助中心和家庭暴力致伤鉴定中心，使妇女维权找到了实实在…     

新加坡思想政治教育社会化途径探析及其启示

思想政治教育作为人类社会的普遍活动，带有鲜明的社会性。“思想政治教育的社会化是指思想政治教育为了发挥自己的社会功能而构建的思想政治教育社会工程，同时也是在主体的共同参与下，不断适应、改造与发展社会的过程，它体现了思想政治教育与社会的变化发展保持一致的必然要求”。     

新世纪罪犯技术教育发展构想

依据国家有关政策、法律和依法治监的进展情况，有必要把罪犯技术教育作为一种产业来经营，以经济理念来操作整个办学过程，在行刑教育与行刑社会化的结合点上确立新的行刑模式，使罪犯的技术教育成为教育改造的重要内容，为罪犯刑释后谋生奠定基础。     

建设多媒体计算机网络教学系统势在必行

随着我国现代化建设进程的加快，需要大量的高素质的人才，因此，计算机多媒体网络教育越来越引起人们的重视，计算机多媒体网络技术的日益成熟为教育现代化提供了必要的条件。然而在建设计算机多媒体校园网络教学系统时又存在一些亟待解决的问题，处理得好才能促进计算机多媒体校园网络教学系统的全面展开，才能真正实现教育全民化、教育终生化、教育社会化，为我国现代化建设提供更多的有用人才。     

国家利益的"社会化"——读玛莎·费丽默《国际社会中的国家利益》

对国家利益的分析可以划分为两个层次,经典现实主义和经典理想主义关注问题的第一个层次,即国家利益本身是什么,其来源如何;新现实主义和新自由主义关注问题的第二方面,即国家间利益关系如何的问题。国家利益在现实主义手中变成了一种静态的可计算的存在,但是却忽略了国家利益本身是在互动中构建起来的。玛莎·费丽默将社会化概念引进国际关系理论,认为国家通过国际组织接受新的规范、价值和利益观念而社会化,从而获得国际社会的身份和认同,这不仅仅改变了传统的因果分析法,而且进一步指出国际体系不仅仅是通过约束具有既定偏好的国家的行动,而且通过改变偏好来改变国家行为。     

于社会科学研究的几点思考

社会科学研究要发展、要创新，必须以马克思主义和邓小平理论为指导；社会科学的“科学”属性，决定着社会科学研究是一种高层次的精神生产和引导经济社会发展的巨大力量；社会科学研究要适应时代和实践的新要求，“社会化”是必然的路径与选择。     

确立21世纪高等教育新理念

21世纪将是科学技术和生产力高速发展的世纪,在某种意义上讲,也是优先发展教育,尤其是优先重视高等教育的世纪。作为知识传播、知识创新、人才培养和知识运用等重要功能的高等教育,必须审视政治、经济、文化和社会变革与重组,适时地随着时代的变化,确立和创新教育理念,以期带动教育改革发展的新突破,推动我国现代化建设。     

搞好人事代理 拓宽就业渠道

人事代理工作是适应建立社会主义市场经济体制需要的产物。如何加快建立人事社会化服务体系，搞好整体性人才资源开发，进一步促进人才合理流动，合理配置人才资源，是摆在我们各级人事部门面前的重要课题。在这方面，我们根据《流动人员人事档案管理暂行规定》和《陕西省委托人事代理工作暂行办法》，坚持流动人员人事档案集中统一、归口管理的原则，积极探索，大胆尝试，     

论邓小平的政治社会化思想

改革开放新时期,邓小平对我国政治社会化的核心目标、基本前提、实践基础、关键因素、重要媒介、物质基础、外部条件等进行了诸多论述,形成了中国特色的政治社会化思想.研究这一思想对社会主义和谐社会视阈下的政治社会化具有重要启迪.     

人学视域下的思想政治教育社会化

马克思人学思想奠定了思想政治教育社会化的理论根基.马克思人学思想包括人的本质论、人的生存论、人的发展论.人的社会本质规定了思想政治教育以实现人的社会化为重要任务;人的实践存在方式要求思想政治教育方法的社会化;人的全面发展目标要求思想政治教育内容的社会化.