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191.
192.
产业结构的成长是每个发展阶段的国家都会遇到的问题。各种影响因素之间的博弈决定了产业结构成长的未来走向。该文基于系统科学的思想方法,认为产业结构的成长是多要素共同作用的过程,并且是一个快慢变量共同作用的过程,科技进步是产业结构系统中的快变量,而心智模式则是产业机构系统中的慢变量。通过对发达国家的产业结构成长的经验总结发现,"以科技进步促进产业转型"的同时,还要持续改进产业系统中的序参量,才能够持续推动中国产业结构的健康成长。 相似文献
193.
邓玲玲 《长沙民政职业技术学院学报》2021,28(2):88-90
对高职教育发展成效进行量化研究,有利于激发高职教育发展的内生动力,为强化高职教育内涵建设指明方向.基于熵权法建立高职教育质量评价模型,对我国27个省域的高职教育质量进行综合评价,进一步建立回归模型分析我国高职教育对区域经济发展、产业结构调整和企业科技进步的成效.结果表明,我国高职教育质量整体水平不高且发展不均衡,除江苏、山东、浙江、广东、湖南外,高职院校技术研发能力和社会服务能力均较低;高职教育对企业科技进步的推动作用最显著,对第二产业的拉动效应比第三产业大,与实现我国经济高效益综合发展的"三二一"产业格局不匹配. 相似文献
194.
张缨 《今日中国(中文版)》2015,(3):18-21
在全球科技革命和产业变革孕育兴起、科技经济竞争更趋激烈、国际发展格局快速变化、迈向知识技术密集型社会的新时代,中国正在抓紧转换跑道,全面深化改革,走上以科技创新驱动带动的全面创新之路。2015年,新年伊始,中国政府连续在第二次、第四次国务院常务会议上研究科技创新创业有关问题。在2014年12月至2015年1月,仅仅1个多月的时间里,"大众创业、万众创新"两次成为国务院常务会议主要议题。"这凸显了这一问题的重 相似文献
195.
对经济增长的贡献率是评判高职教育办学绩效的重要指标;运用柯布-道格拉斯生产函数对西部大开发战略实施以来西部地区高职教育对经济增长贡献率进行测算,结果显示,该地区高职教育对经济增长的促进作用不明显,不同省份之间存在一定差异.西部高职教育亟需加大经费投入力度,提升人力资本水平;加强“双师型”教师队伍建设,提高毕业生质量;优化专业设置,增强与经济社会发展需求的契合度;强化产学研一体化,推动高职教育与区域经济协调发展. 相似文献
196.
197.
198.
199.
按照市人大常委会科技进步法执法检查方案,4月下旬至5月上旬,市人大常委会科技进步法执法检查组深入企业、科研院所和区县,对我市贯彻实施《科技进步法》情况进行了全面、深入的检查,并对科技进步法的实施情况进行了认真的总结。 相似文献
200.
河东区人大常委会高度重视科教兴区工作,坚持把推动科技进步法的贯彻实施作为常委会工作的重点。2008年区人大常委会第1 3次会议听取和审议了区政府关于实施科学技术进步法、加快科技企业发展的情况报告。今年4至6月份,区人大常委会执法检查组对科技进步法贯彻实施情况开展了执法检查,督促区政府及相关职能部门积极开展自查,扎实改进工作,积极发挥科技在经济社会发展中的支撑和引领作用,执法检查取得初步成效。 相似文献