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951.
西安政治学院军事安全保卫系刑事侦查教研室教授、博士生导师,大校军衔,专业技术4级。西安政冶学院专家咨询委员会委员、军队预防犯罪研究所所长、《军队保卫工作》杂志副总编、司法鉴定研究中心研究员。中国刑事科学技术协会会员,中国法学会军事法学研究会会员。全军优秀教员、育才奖银奖获得者。军队刑事侦查学主要创始人。承担多项国家和军队法制建设课题,获国家、军队和院校教学科研成果奖40余项,其中《适应新时期军队法制建设需要,创建我国军事法学专业教学体系》获国家级优秀教学成果二等奖,《战时刑事侦查若干问题初探》获中国军事科学学会优秀科研成果一等奖,《构建“问题中心”特色政治军官任职教育教材体系的探索与实践》荻军队级优秀教学成果二等奖,负责完成的国家哲学社会科学基金资助的军事学项目《军队刑事侦查学》,获首届中国人民解放军政治理论研究优秀成果二等奖,西安政治学院优秀科研成果一等奖、科研精品奖、特别奖。  相似文献   
952.
简讯     
梁田 《工会博览》2006,(17):48-48
近日,北京燃气集团工会分别到各基层生产一线慰问高温作业的职工和外来务工人员,在慰问中转达了集团党政领导和工会组织对大家的亲切问候,关切地询问了职工和外来务工人员的工作和生活情况,叮嘱职工在完成工作的同时一定要保重身体,并向职工赠送了防暑降温慰用品。  相似文献   
953.
《当代党员》2006,(1):72-72
重庆高新区石桥铺小学拥有72年光辉历史、47个教学班、2350余名学生。石桥铺小学敛力于教育改革,培育创新人才,在教学中注重实践体验,曾先后荣获“中国少年科学院科普基地”、“全国体育传统项目先进集体”、“重庆市教育科研基地”等称誉。  相似文献   
954.
科研不端行为的界定及其防治   总被引:1,自引:0,他引:1  
科研不端行为是科学道德中学术道德规范研究的重要范畴,本文对目前社会上出现的科研不端行为从科研工作者自身、科研管理部门以及评审人员三方面进行了界定,分析了科研不端行为产生的原因,并从科研工作者自身层面、制度层面和社会层面提出了防治措施。  相似文献   
955.
乐山职业技术学院学院拥有先进的教学仪器设备和与所开设专业相应的实验、实习、实训场所和培训基地。校内建有国内首家多晶硅仿真工厂。在乐山市国家级高新技术开发区建有"乐山太阳能研究院"、"乐山药物研究中心"和"3D打印工程技术中心"科研基地。在乐山市水口工业集中区,建有"现代网络通讯实训中心"、"汽车检测与维修实训中心"、"多晶硅铸锭生产实训中  相似文献   
956.
互动平台     
《观察与思考》2006,(18):4-4
<正>一线员工为何“留不住”编辑同志:你好。最近我走访了几家民营企业,发现一个令人困惑的现象:生产一线员工“流失”现象非常突出,一家服装企业的人事部经理说,他们今年春天在西部农村“蹲点”招来的200多名员工,不到半年现在只剩下60多人;另一家制鞋民企的负责人也有相同的困惑:好不容易把人招来了。“留人”招数也想了不少,可就是“留不住”。  相似文献   
957.
《天津人大》2006,(3):1-1
赵育梅,河东区嵩山道小学校长,河东区第十三、十四届人大代表。她从走上学校领导岗位后,坚持“科研兴校,民主治校,文化建校,学习盛校,特色强校”为核心的办学理念,带领年轻的领导集体一起团结奋进,开拓创新,走出了一条使嵩山道小学步入适应现代化教育发展、全面提高学生素质、不断提高教学质量、全面打造特色教育先进学校的行列。学校先后荣获了市级素质教育示范校、义务教育示范校、市级绿色学校、市级古诗文诵读先进校、区级科研先进校、国家级重点课题承担校、连续9年教育教学评估和党支部评估优秀单位等荣誉称号。她也先后荣获天津市科研先进个人、区级“十五”立功奖章、优秀领导干部等荣誉称号。作为人大代表,她不忘代表职责,深入体察民情,了解民意,积极提出建议。她心系困难群众,和学困生手拉手,和生活中有困难的教师做朋友,被誉为群众的“贴心人”。  相似文献   
958.
声音     
《群众》2012,(3):1-1
1科研精神——什么叫科研工作?就是解决困难。路都摆在那了,你顺着走,还叫什么科研工作?科研的根本精神就是创新,就是没有路可走,自己想出条路来走。  相似文献   
959.
王素芹 《民主》2014,(9):34-34
<正>支部简介民进山东省济南市天桥区小学联合二支部成立于2012年5月,现有会员11人。支部成立以来,坚持"支部为根,会员为本,开拓务实,发挥特色"的支部建设目标,注重发挥自身优势和会员特长,在城区薄弱学校建立了"同心"社会服务点,并开展了心系农村教育,援教助教行动,取得了良好的  相似文献   
960.
最近10余年来,抄袭剽窃、数据作假等学术不端行为和滥用权力、不当得利等学术腐败现象在我国大面积爆发,高频进入公众视野,加强科研诚信建设,遏制学术不端行为至为迫切,刻不容缓。本文对学术不端行为的成因作了六点剖析,并据此提出:加强宣传教育引导,使之不愿为;深化科研体制改革,使之不必为;推进法制规范建设,使之不能为;加大惩戒处置力度,使之不敢为等四条应对之策。  相似文献   
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