辅助函数的构造法——逆向思维法

介绍证明有关存在性命题时辅助函数的构造法中一种简便容易掌握的方法—逆向思维法。     

石城之恋

我与台湾记者梁明晃、郭风仪已经好几年没有见面了，这次见到他们是在台北，他们带给我的是一个惊喜：“1＋1=4”。这个等式在数学上显然是不成立的，但在生活中，对他们的家庭而言这个等式却成了现实。两位曾经工作上的搭档，几年后变成了四口之家。     

逐利行为的孪生现象——通货膨胀根源的探索

西方经济学对通货膨胀的原因做出了许多有益的探索,但无论是其需求拉动、成本推动或是结构性的推动理论都存在着令人质疑的地方,都是通货膨胀所带来的现象,是市场运行的结果,而不是通货膨胀的真正原因。通过对人类逐利行为的研究,发现在经济的发展中,会出现资本的自我增量与自我贬值同时并存的孪生现象。从而揭示通货膨胀的根本原因,沟通货币与现实生产力之间的关系,促进市场经济的正常运行。     

做学生数学学习的守望者——《等式的性质和解方程》教学实践和思考

教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级(下册)第3-4页。教学目标:1.使学生在具体的情境中,初步理解"等式两边同时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等     

101—102=1

一日，朋友给我出了一道智力题：101-102=1，只能移动一个数字，使这个等式成立。