以学科互动的观点定位《阅读与写作》课程

英文系大一新设课程《阅读与写作》需要进行内容、难度及培养方向定位,从分析它与各门课程的关系入手可对此课进行较为科学的定位。首先,在横向上,一年级同期开设的精读、阅读、写作各门课程之间存在着牢固的互惠关系,它们之间的关系决定了《阅读与写作》课程的基本框架。同时,在纵向上,《阅读与写作》与高年级的相关课程如高年级写作课、二年级文化课、高年文学课存在着衔接问题。     

大数据时代网络舆情信息集成机制研究

从大数据对网络舆情研究的影响出发,提出了大数据时代网络舆情信息集成机制的框架。在网络社区基础上构建网络舆情云统计平台,对基于Blink DB的网络舆情大数据挖掘集成进行了分析,深入讨论了对舆情碎片信息集成以获取舆情事件全貌、提高舆情演化分析效率、基于舆情记忆提升网络舆情趋势预判,最后总结舆情信息集成机制的特点。     

日本纵向社会中的冲绳横向社会

在日本传统的“纵向社会”中,等级森严,上下关系严明是其社会结构的一个明显特征。但是在日本南方的冲绳地域,由于其特殊的历史、地理和文化背景,却显示出不同于日本本土“纵向”社会的“横向”特征。在等级制度上表现出一种暧昧和模糊,注重上下关系却又视朋友,同僚和地域的人际交流同等重要。冲绳在受到日本本土传统文化的冲击的同时,其独特的横向特征却又越来越受到现代日本人的青睐。     

我国税收立法权的分设配置探讨

税收立法权在实践运行中有横向和纵向分设配置的必要,但我国目前税收立法权在立法机关与行政机关、中央与地方的分设配置中还存在一些问题,需要进一步调整与规范.     

宁波民营企业转型升级的“贝发现象”

民营经济是宁波经济社会发展最突出的优势,民营企业是宁波最具活力的经济主体,改革开放30多年来,民营经济的快速发展,有力地支撑了宁波经济社会的快速发展。当前,民营经济发展面临着成本上升、要素趋紧、市场竞争、技术瓶颈等多重压力的倒逼,已经到了转型升级的关键时期。民营经济、民营企业能否加快转型升级、再创新的优势,是事关我市经济社     

关注收入分配中的纵向失衡问题

我国收入分配问题的研究,迄今都集中在居民收入分配的横向失衡或横向不平等上面;然而,在现实生活中,不同代人之间的收入分配不平等或收入分配的纵向失衡问题或曰代际失衡是客观存在、亟待关注的。如果说国外的代际失衡主要表现在公共服务领域,那么我国的代际失衡则表现得更为广泛,这是由我国特殊的发展背景和特殊的政策背景所形成的。收入分配纵向失衡的突出表现有:长期的工资冻结造成的代际失衡;在职人员同离退休人员之间的失衡;退休人员内部的失衡;离休人员同退休人员之间的失衡;住房价格的急剧变动造成的代际失衡。破解收入分配的纵向失衡问题,需要用战略眼光和战术措施力避发展过程中的大起大落问题;处理好政策演变中的连续性和协调性问题,特别是政策一刀切带来的弊病;重视决策过程中不同利益集团的多方博弈问题,特别要尊重并保障弱势群体的参议权。     

遵循干部教育培训规律 以“解放思想推动跨越”为契机 推动党校事业全面发展

“解放思想、推动跨越”,应对本单位、本部门所面临的形势、所处的位置、自身优势与长处、存在差距与不足等,有一个客观冷静的分析研判,以此促进“解放思想”,明确“推动跨越”的方向和措施。结合市委党校实际,纵向比较,历经一代又一代党校人的艰苦奋斗和不懈努力,党校工作顺利推进,党校事业不断发展,党校的整体面貌发生了巨大变化。     

论国家综合减灾与风险管理信息系统集成

自然灾害与人类社会的发展息息相关,给人类带来巨大的生命财产损失。如何更好地应对自然灾害,是困扰着人类社会发展的一个重要的社会问题。自“国际减灾十年”以来,国际社会日益重视减灾问题,防灾减灾逐步朝着联邦式、多系统综合集成、共建共享、互利多赢的方向发展。各国政府和公众对灾害管理的认识也逐渐从单灾种、专业分工和应急管理向灾害链、综合集成和风险管理转变。     

论国家综合减灾与风险管理信息系统集成

自然灾害与人类社会的发展息息相关,给人类带来巨大的生命财产损失。如何更好地应对自然灾害,是困扰着人类社会发展的一个重要的社会问题。自"国际减灾十年"以来,国际社会日益重视减灾问题,防灾减灾逐步朝着联邦式、多系统综合集成、共建共享、互利多赢的方向发展。各国政府和公众对灾害管理的认识也逐渐从单灾种、专业分工和应急管理向灾害链、综合集成和风险管理转变。     

着力加强铁路高技能人才队伍建设

高技能人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的技术工人。随着铁路现代化的快速发展,以“高铁”为代表的技术集成创新成果不断投入应用,加强高技能人才队伍建设,促进职工队伍素质的整体提高,是摆在我们面前一个刻不容缓的重要课题。