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991.
张秀琴 《党的生活(青海)》2004,(7):10-10
终身学习是知识经济时代的根本要求。对各级党组织来说,在知识经济化和经济全球化加速发展的今天,用“三个代表”重要思想和先进的科学文化知识武装全体党员干部和职工,提高全体党员的理论水平和业务能力,既是保持和发展党组织的政治优势、充分发挥党员的先锋模范作用的必然需要,也是从根本上进一步加强和改进党组织建设,保证 相似文献
992.
吴承恩 《中共南昌市委党校学报》2004,(2)
学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展;学习化社会是指个体终身学习和学习机会开放的社会;学习型组织作为一种组织管理模式,通过不断的组织学习来改革、完善组织本身。构建学习型组织是打造与国际接轨知识平台的客观要求,是实践“三个代表”重要思想的根本保证,是构筑人力资源基础工程的基本条件。完善学习制度、激发学习热情、改变思维模式、建立共同目标、发扬团队精神、强化系统思考是构建学习型组织的基本途径。 相似文献
993.
吉亚竹 《中共山西省委党校省直分校学报》2003,(2)
科技创新和知识更新的加快、产业结构的调整、生活方式的现代化对人们提出了终身学习的要求。善于 学习就要转变传统的学习观念,就要实现学习的创新。与时俱进,作学习型干部,是时代发展的需要,也 是党和人民的事业发展的需要。 相似文献
994.
对传统的中国人来说,所谓的“终身大事”只有一件,就是结婚。因此,为了尽人皆知,婚礼必需得锣鼓喧天,张扬排场。 相似文献
995.
学生进行发展性心理辅导工作,就是要促进学生在现有基础上获取充分的发展,并使学生当前的发展能成为他们终身发展的基础。以全体学生为对象,采用多元化的发展性心理辅导措施,为学生提供一些成长所必需的经验,以发挥学生的自我潜能,完善个人人格,是十分必要的 相似文献
996.
997.
行政权是现代社会中公民最经常接触到的国家权力。“一切有权力的人都容易滥用权力 ,这是不变的一条经验”[1] 。因此对行政权的监督是极为必要的。宪法的尊严 ,法制的统一 ,公民的权利都需要在监督行政权的基础上加以切实的保障。行政权的监督 ,按监督主体的不同可以粗略地划分为被监督行政机关以外的机关对行政权的监督、被监督行政机关自身内部对行政权的监督和司法机关对被监督行政机关行政权的监督三类。在以上三类监督机制中 ,后两类法治各国一般均有立法 ,制度也较为成熟。惟第一类———行政和司法之外的对行政权的监督机制 ,各国规… 相似文献
998.
情事变更制度是大陆法系合同法中的重要法律制度。大陆法关于情事变更制度主要有情事不变条款说 ,法国的不可预见理论和产生于德国的几种学说 ,还有法律制度说、诚信原则说。我国情事变更制度的理论依据是诚实信用原则。 相似文献
999.
1000.
在军营,德才加任职青海省玛沁县人民武装部部长的8年时间里,和战友们同甘共苦,把人武部建设成为国务院表彰的”全国民族团结进步先进集体”和国防部表彰的”全国民兵预备役工作先进集体”。他个人多次被青海省委、省政府、省军区表彰为“优秀共产党员”和“老高原先进个人”。 相似文献