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791.
王亚涛 《铁道警官高等专科学校学报》2012,22(1):117-121
媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的综合能力的展现。公安院校开设媒介素养教育相关课程,不仅要培养与提高预备警官理解与运用媒体发展自身,更好地为公安事业发展服务的能力,还要培养预备警官与媒体打交道(即媒体应对)的能力,对于公安院校深化教育教学改革、适应时代发展需要,促进预备警官健康成长、全面发展,提高公安队伍综合素质都有着重要意义。拟在论述公安院校开设媒介素养教育相关课程意义的同时,对教学内容以及教学实施中应注意的问题进行探讨,希望找出提升公安院校媒介素养教育教学质量的途径。 相似文献
792.
王娟 《云南警官学院学报》2012,(5):104-107
目前,大学各专业的专业课与公共基础课在课时安排上面临较大冲突,计算机课程要如何安排才能培养学生的计算思维能力,满足不同专业学生共同面对的信息化时代的需求,是我们需要深入思考与讨论的问题。我们针对公安"二学位"学生的计算机应用水平较大差异的特点,对计算机基础课程《公安信息系统应用》从教学内容、教学大纲、教学方法与手段上进行了一系列改革探讨,为警察院校计算机基础教学改革提供新的思路。 相似文献
793.
论公安院校法律课程的特色挖掘 总被引:1,自引:0,他引:1
法律课程在公安院校的角色定位决定了其与普通高等院校的法律课程相比有自己特殊的任务目标和侧重点。充分考虑公安执法一线需要、人才培养目标层次、专业方向、警察职业特色及行业特色等因素对公安院校法律课程进行特色挖掘,这对实现公安专业人才培养目标、突出公安院校办学特色、满足公安一线实际工作需要以及推进公安院校法学教育改革具有十分重要的意义。 相似文献
794.
795.
郭海军 《长沙民政职业技术学院学报》2012,(1):79-83
近年来,关于大学语文的教学目标与课程定位问题争议颇多,有"人文论"、"文学论"、"文化论"、"工具论"等。由于客观存在的各类高校人才培养目标的层次性和差异性,大学语文必须"因材施教"。大学语文课程的目标和定位应为:面对非中文专业大学生的文化素养和语文能力的现状,结合国家文化发展的战略目标,以及社会对不同层次人才的具体需求,坚持人文性与工具性相结合的原则,既要强化学生对中华传统文化的体认和把握,也要提升学生对汉语的应用能力与水平。实现这个功能目标,需要从改革教学内容、教学形式、考核标准等方面入手。 相似文献
796.
本科刑法教学目标亦应涵盖以下三个方面:养成现代刑法价值观;系统地掌握刑法学的基本理论;具有解决实际问题的能力.现代刑法价值观念的培养应贯穿教学始末.在理论体系的选择上,要注意避免学生走向司法岗位后出现理论与司法环境的对话困难,讲授上应综合运用讲授、案例、辩论等多种教学方法.实践能力的培养可通过案例讨论和实训课程进行训练. 相似文献
797.
学习过程中最关键的是理解、领悟、运用,而理解、领悟、运用的基础是识记。只有有效的识记,才能牢固掌握,灵活地运用知识。因此,像所有学科一样,科学识记在思想品德课程的学习中具有重要作用。一、科学识记在思想品德课程应用中的内涵与重要作用顾名思义,科学识记可以从认识和记忆两个方面去理解和应用,认识通常就是说对事物的感觉与知觉,具体到思想品德课程的学习上,就是通过老师的教学对课程知识的感觉和知觉,使课程知识在大脑中留下的痕迹;而记忆主要是指事物在大脑中留下或储存的东西在数量、质量、时间、提取等方面的表现。 相似文献
798.
高中思想政治教学既向学生传授知识,也要培养学生的能力,但是它根本任务是进行思想政治教育。现代高科技教学手段的运用为政治教学起到了推波助澜的作用。它推动教学质量集约化增长,提供了全新的教学模式,拓宽了学生的视野,同时也减轻了任课教师的负担。但从思想政治教育这一根本任务的角度看思想政治教育更应偏重与学生面对面,口授心传,进行心灵沟通、真情实感交流,并且让学生在现实生活的体验中获得认同,树立正确的世界观、人生 相似文献
799.
800.
高校学生社团是大学生重要的“第二课堂”,在增强学生综合素质、繁荣校园文化、服务高校改革发展稳定中发挥着重要的作用。然而,由于受诸多因素的影响,高校学生社团的发展还存在着一些亟待解决的问题。高校学生社团课程化建设是破解学生社团发展中问题的有效途径,对于学生社团自身的健康持续发展、高校教育教学质量的提升以及高校共青团组织、引导、服务能力的增强等都具有重要的现实意义。 相似文献