七项实用的政府角色

有些事是政府应该做的，而有些则不是。有些事政府可以做得很好，而有些事情则做得很差。即使是在“自由放任”的经济时期，政府也不是无所作为的。今天，即使是最狂热的市场经济学家也为政府留有一席之地，当然其对政府与市场之间界限的划分与政治中的左派人士相去甚远。     

以“三个代表”重要思想为指导 加强教学改革提高教学质量

“三个代表”思想是新世纪中国共产党建设的伟大纲领,也是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的伟大纲领。“三个代表”贯穿着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神。联系内蒙社会主义学院的实际,学习“三个代表”思想,要做多方面的工作,从教学方面来讲,关键是以与时俱进的精神,深化教学改革,使教学工作科学化、规范化、制度化。     

我国西部外语教育的走向

西部外语教育改革应该如何应对全球化可能带来的现实与结果 ,转变传统陈旧的外语教学观念 ,大力改革课程设置 ,培养出符合 2 1世纪西部社会发展需要的复合型外语专业人才是西部外语教育成功的关键。     

系统化互动式教学方案研究

在素质教育推动下我国高校经过不断改革，在教育制度、管理体制、培养目标、教学内容、教学方法、课程设置等方面均取得举世瞩目的成就。综观教育教学改革的全局，有两个不容忽视的问题：一是教学改革的单一性，即在教学过程中过分注重某一要素的改革，忽视其它要素的整体配套改革；二是教学实践的单向性，即在教学实践中过分注重某一要素的效能，忽视其它要素的功用及各要素之间的互动效应。结果致使改革的力度大，发展的步伐慢，甚至导致学生学习的积极性依然不高，综合素质仍然不强。笔者在多年教学经验积淀和教学理论思考的基础上，总结…     

杨献珍“综合经济基础论”与经济体制改革

我国理论界从20世纪50年代初到70年代末,始终贯穿着“综合经济基础论”和“单一经济基础论”的理论论争。在两者的是非曲直已被经济体制改革的实践所澄清,党的十五大、十六大文件对社会主义初级阶段的基本经济制度已有定论,而且已列入《宪法》的情况下,理论界、教育界、出版界仍有人视“单一经济基础论”为正统,沿袭被实践否定了的错误概念,造成思想理论上的混乱,成为深化经济体制改革的思想羁绊。因此,在反思历史教训的基础上,重新评价“综合经济基础论”,弄清它与经济体制改革的关系,就成为十分重要而迫切的理论和实践问题。一、“综合经…     

论上层建筑适应经济基础规律作用的当代特征

由当代实践观察 ,上层建筑和经济基础范畴具有新内涵 ,上层建筑适应经济基础规律作用展现了新特征 ,即适应具有双重性、全球性、民主性、中介性、自我调节性。把握这些特征是深化对“三大规律”认识的重要内容和前提。     

给课程改革插上翅膀——北海市基础教育科研扫描

随着课程改革的不断深入,北海市基础教育科研已成为构建北海基础教育新体系、全面推进素质教育不可缺少的重要组成部分。截至2003年12月底,北海市已有上至国家教育部,下至市教育局批准立项的各级各类课题259个。其中国家教育部批准立项的课题1个,子课题5个,自治区教育厅批准立项的重点课题12个,教育学会批准立项的重点课题7个,市教育局批准立项的重点课题77     

我国基础教育课程现代化的若干理论思考

教育现代化的核心应当是教育内容现代化，即课程现代化。而课程现代化的实质是以现代化的思想、观念、价值来统摄课程编制，更好地解决“社会需求”、“知识体系”、“儿童发展”三者之间的关系，使课程系统诸要素在结构性地联系中展现整体效应。本文在基础教育范围内，对课程系统涉及的课程观念、课程内容与结构、课程传递、课程评价等诸要素进行了若干理论分析     

解决职业技术院校就业难的出路在于教学改革

我省职业技术院校毕业生就业难已成为亟待解决的问题。解决这一难题的关键就在于进行行之有效的教学改革,即调整课程设置、强化技能训练以及培养适应市场经济发展需要的就业意识。     

哈佛大学性别课程讨论的130个问题及其启示

美国高校普遍开设了性别课程。哈佛大学每学年开设的性别课程大约有180余门。文章梳理归纳出哈佛大学目前所开设的性别课程中主要讨论的130个问题。