地方政府绩效评估机制探析

政府绩效评估的目的在于体现政府管理的价值取向和提升政府管理能力;政府绩效评估指标体系设计的要点是确立绩放评估的基本标准及其构架的科学性与合理性;政府绩效评估应该扩展和充实内部评估主体,同时重视发挥外部主体的作用;评估方法主要有内部评估和外部评估、定量评估和定性评估,但要克服各自的缺陷;绩效评估结果的使用在发挥其激励功能的同时,应使绩效评估作为诊断和持续改进公共组织内部管理工具的功能得到充分体现。     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一,也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势,但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系.搞好双语教学应做好以下工作:加大师资队伍建设力度;提高学生公共外语水平;加强双语教材建设;制定相关配套激励制度.     

县市区域建设和谐社会的评价指标体系初探

构建和谐社会指标体系是建设和谐社会的核心与基础。本文通过和谐理论研究和县市的实际调查分析,得出社会的和谐是一个动态发展的复杂社会过程。借鉴小康社会指标框架,初步构建了基于县市的和谐社会评价指标体系,并运用模糊综合评价方法对我国某海岛县进行评价应用,指出构建和谐海岛的策略。     

思想政治教育评价原则的思考

大学生思想政治教育的效果如何，直接关系到建设中国特色社会主义伟大事业的成败，关系到我们党和国家的兴衰成败。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。但是，目前高校没有统一的大学生思想政治教育评估指标体系，各高校根据本校情况制订评估指标体系自行评估。     

政治道德有效性评估标准与方法

要正确评估政治道德的有效性,科学合理的评估标准和方法是必要的。政治道德有效性的评估标准包括价值标准和指标体系两个方面,其中指标体系主要有:公众的满意度、良好的政治秩序和政治道德主体标准。政治道德有效性的评估可以进行量化分析,但是量化分析的使用有一定的限度。     

基于科学发展观的政府绩效评估体系

科学的发展观是推进和实现政府绩效评估科学化、规范化、制度化的理论前提.本文探讨了科学发展观指导下的政府绩效评估原则和指标体系,并分析了国外政府绩效评估及对我国的启示.     

提高高校课堂教学质量需引进网络教学评估

采用现代化管理手段,科学评价教师课堂教学质量,是实现教学科学管理、提高教学质量的有力措施。在深入研究当前课堂教学质量评估状况的基础上,引进网络教学质量评估可以提供师生交流的网络平台,提供多层次的评估指标体系,提供富有人情味儿的结果反馈。     

论县级政府领导班子政绩考核指标体系和评价方法

县级政府领导班子政绩评价制度是一项系统工程,通过建立科学、可行的考核指标体系和评价方法,可以为政绩突出的班子和德才兼备的成员脱颖而出创造出良好的制度环境。     

建立高素质干部培训霉指标体系的探索

建设高素质干部队伍是党的建设的重要任务,建立干部培训考核指标体系对于培养高素质领导干部有十分重要的意义。本文探讨了建立干部培训考核指标体系的必要性及组织与实施等问题。     

国家环保总局公布全国生态保护“十一五”规划

2006年9月12日，国资委正式公布实施《中央企业综合绩效评价实施细则》，该细则于2006年10月12日起实施。该细则规定，根据22个财务绩效定量评价指标和8个管理绩效定性评价指标，央企的综合绩效将被划分为优、良、中、低、差五类。其中，央企做出重大科技创新将被加分，而发生属于当期责任的重大资产损失、发生重大安全生产与质量事故、存在巨额表外资产、存在巨额逾期债务等情况将被扣分。央企综合绩效评价指标权重实行百分制，财务绩效定量评价指标权重确定为70％，管理绩效定性评价指标权重确定为30％。得分达到85分以上的为优，70分以上的为良，50分以上的为中，40分以上的为低，40分以下的为差。