民办高校思想政治理论课多主体交互式教学模式建构

民办高校思想政治理论课教学现存问题突出，推行多主体交互式教学模式改革有其必要性与可行性；应从工作环境、教学体系、机制结构三个方面，确立教师理论教学、学生课堂学习和社会实践教学三个主体的地位，并在多主体间构建信息的交互沟通、调整及相互提高的模式。     

“意见领袖”的家国情怀与舆论泡沫

如今，在一些突发事件和公共议题上，网络“意见领袖”的影响力常常超过了媒体和政府在微博中的传播力。这些在网络上举足轻重的“意见领袖”在生活中到底是怎样的一群人？今后又该如何扬长避短地发挥他们的作用呢？     

新闻教学模式在高校思想政治理论课中的运用

将新闻教学模式引入高校思想政治理论课,可以更好地实现理论知识和社会现实的有效结合,进一步提高大学生分析解决问题的能力。教学中引入新闻教学模式应该注意如下问题:及时把握新闻事件与教材内容的结合点;善于引导和分析,提高学生对新闻的认知水平;加强考核,提高学生的参与意识。     

应对网络安全 俄罗斯网军加速成型

<正>近年来,随着网络技术的不断普及,尤其是由"斯诺登事件"爆出的"棱镜计划"等美国针对网络空间开展的监视行动,网络安全日益成为世界各国所关注的焦点。作为当今世界的唯一超级大国,美国在网络空间的争夺中"先手"频频,美国防部4年前就率先宣布建立全球首支网军,而以色列、日本、英国、德国、伊朗等国也都纷纷效仿成立网络部队。作为美国的主要竞争对手之一的俄罗斯也不甘人后,俄国防部2012年就原则性通过了有关组建网     

管用 真用 实用 提质 提速 提效 江西省赣州监狱以信息化落地全面提升管理水平

正近年来,赣州监狱以管理应用为导向,推进信息应用平台建设,涵盖管教业务、应急处突、办公应用、等基础管理,着力构建信息主导、警务联动、快速高效的工作运行机制,以信息化"落地生根",实现了管理水平的全面提升。网络办公全员化。2011年2月起,监狱全面推进OA办公。监狱民警计算机配置率100%,信息点联通至各管组民警值班岗亭。目前,日常台账记录,查看通知,文件和邮件阅办、督办、审批、     

信息化条件下的赃物控制

随着现代信息技术的普及和发展,网络已应用于社会的各个方面,成为人们日常工作、生活中不可或缺的一个重要科技手段。与此同时,一些违法犯罪人员对互联网技术加以利用,特别是对正处于蓬勃发展机遇期的电子商务、网络购物平台等加以利用,使之成为销赃的新"土壤"。因此,面对新的科技信息条件,应当对信息化条件下的销赃渠道进行分析、归纳,从中分析研究赃物控制的难点,并从多方面对赃物进行控制。     

习近平网络安全思想论析

当今时代,网络安全作为国家经济社会发展的重要保障,已成为国际上国家安全非传统领域竞争的热点。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央根据国内外网络安全形势的新变化,提出了一系列重要思想。网络安全在保障公民合法权益、维护社会安全稳定和保障国家安全等方面的重要作用,是习近平网络安全思想的时代背景。当前我国网络安全领域面临诸多难题,比如西方国家控制网络话语权影响我国意识形态安全、西方国家核心技术垄断制约我国"互联网+"经济安全、网络信息泄露和谣言传播成为危害我国社会稳定和政治安全的突出问题、各国加快网军建设对我国主权安全带来严重影响等。注重顶层设计,确立基于总体国家安全观的网络强国战略;推动技术革新,实施以核心技术和人才培养为主要内容的创新驱动发展战略;完善制度保障,推进网络空间法治化规范化建设;加强国际合作,共建"网络空间命运共同体"等,构成了习近平网络安全思想的主要内容。     

镜像景观与增量共识:弱势群体网络道义研究

本文对媒介道义国内外相关研究进行文献爬梳,对网络道义产生、内涵与走向进行了研究,并在此基础上,提炼把握出弱势群体(主要指农民工群体)网络道义的意义内核。最后,本文从哲学关照、框架建构与现实向度等维度对农民工等网络道义发展理路进行了解读。     

论高校思想政治理论课网络教学的功能定位北大核心CSSCI

互联网技术改变了"教"与"学"的传统关系,为思想政治理论课教学改革带来了机遇。网络教学既有课堂教学无法相比的优势,也存在无法克服的局限,只能成为课堂教学的延伸和补充。互联网技术的优势与局限决定了网络教学的功能在于丰富教学形式,为学生的个性化学习提供条件,弥补课堂交流的不足,就网络错误言论开展针对性教学。这些功能的最终目标是提升教学实效性。     

朋友圈 公与私不能“傻傻分不清”

有人戏言:'十年前在QQ上网恋,有一种分类叫隐身对其可见,另一种叫在线对其隐身;如今在朋友圈里工作,有一种分类叫提醒谁看,另一种叫不给谁看。'在朋友圈里发牢骚怕被领导看到?利用朋友圈为公司推广又担心被好友拉黑?