构建“121”课堂提高教学质量

"121"高效课堂模是在坚持"学生自学,教师引导,当堂训练"的课堂教学结构的前提下,将40分钟的课,分为三个时段:即10分钟引导自学阶段,要求学生根据学习目标在规定时间内完成学习任务;20分钟释疑解惑阶段,在预习之后,由学生自主完成学案,并解决学案中一     

教学创新,其实并不那么难

教学是艺术,其生命在于创新。教学创新,就在我们师生平时的课堂教学实践中,就在我们师生平凡的教学与学习生活中。一、妙引,让思维瞬时"井喷"【教学片段一】师(投影)小方兴冲冲地走进家门,对爸爸说"明天放假,同学邀我下午参加生日聚会,您看我买什么礼物好?"爸爸说"爷爷生病,明天我们得去看望他。"小方说"我们明天上午去爷爷家吧,上午我有空。"爸爸提醒他"明天上午你要参加培训班,那不是上个星期报的名吗?"     

浅议TKT教学评估标准及其对大学英语课堂教学的指导作用

TKT英语培训旨在提高教师的教学能力,其课堂教学评估标准有明确教学目标、注重开始和结尾、清晰指令和使用CCQ、以学生为中心及重视课堂管理和教学反馈等,在大学英语课堂教学中同样适用。大学英语教师应借鉴TKT有益经验,在课堂教学中切实提高学生的语言知识水平和交际能力。     

徐悲鸿两次来山东

徐悲鸿（1895—1953）是中国现代美术教育事业的奠基者，是现代杰出的绘画大师和美术教育家。他一生中，为了心爱的美术教育事业，多次漂洋过海，到欧洲，到南洋；在国内也多次到全国各地。这里记述的是他两次山东之行的史实。     

小学英语课堂教学的纠错研究

课堂教学的过程是师生互动的过程,在这个过程中学生难免会犯错,所以,纠错是保证课堂教学有序进行必不可少的环节。教师在小学英语课堂的教学中,要充分考虑到小学生在英语学习时的心理特征和情感因素,在纠错时须注意不要挫伤学生学习的主动性和积极性,必须弄清该不该纠错、何时纠错、谁来纠错、如何纠错,从而更好地提高小学英语课堂教学的效果。     

高中体育课堂生态教学初探

生态教学是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效果的教学课堂,它是教育者和求知者永恒的追求目标,也是现代教学改革的发展趋势。体育课堂生态教学是在顺应社会发展和学生实际的基础上提出相应的课程理念和授课形式。对新时期高中体育课堂生态教学实施的必要性进行探讨如下:创设自由、平等、互动的生态空间,营造生态化的体育学习环境;设计灵活多样的教学方法,创建生态的体育教学过程;尊重个体差异与不同需求,突出评价过程中的生态特征。     

政治课教学应注意的四对关系

课堂教学是学生获取知识、发展智力和能力的主要途径。如何提高课堂教学效率是值得教师经常思考、探索和研究的永恒课题。笔者认为,需要妥善处理"四对关系",即学生主体     

阚传好山水画

阚传好，字翰真，又名宗好，生于湖北革命老区湖北大悟，先后毕业于天津师范大学艺术学院、天津美术学院中国画专业，曾在天津、甘肃、上海、山东举办个人画展，多次入选国家及省市大型美术展览并获奖，多幅作品被英国、韩国、乌克兰、美国等美术馆及私人收藏。     

马建红:兵团少儿科幻画教育的佼佼者

正她在五师八十六团教育这块热土上默默耕耘了18年。18年里,流过多少汗,获得过多少荣誉,都写在她淡淡的笑容里。冬去春回,寒来暑往,她矢志不渝,全心扑在科幻画教育教学上,踏实耕耘,辛勤辅导,她辅导的学生连续四年代表兵团参加全国举办的"青少年科技创新大赛"科幻画比赛,均获得全国第一的好成绩,成为兵团科幻画教育的佼佼者,她就是八十六团第一中学的教师马建红。     

在履职中传承与超越——访十一届全国人大代表高毅进

作为全国人大代表，高毅进看待玉雕站在了一个比旁人更高的高度上。他的眼界不仅仅局限在玉器工艺方面，更关注着中国民间传统工艺的保护与发展。在中国工艺美术界，“和田玉、扬州工”无人不晓。高毅进就是“扬州工”的杰出代表之一，他是扬州最年轻的中国美术大师，其作品以玉器器皿见长，传承了扬派玉雕“精巧，灵秀，儒雅，圆润，浑厚”的艺术...