2003年高职院校毕业生职业资格培训工程

关于印发2003年高职院校毕业生职业资格培训工程的通知劳社部发[2003]13号各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局)、教育厅(教委):现将《2003年高职院校毕业生职业资格培训工程》印发给你们,请结合本地区实际和防治非典型肺炎的总体要求,组织实施。劳动保障部教育部二○○三年六月三日     

广州市残疾人劳动就业服务中心向读者恭贺新禧

广东省残疾人劳动就业服务中心（加挂广东省残联职业介绍中心）是省残联直属处级事业单位，现有员工15人，其中：高级职业指导师2人，指导师7人，助理指导师3人。     

新时代高校大学生职业指导之我见

随着中国高等教育进入大众化阶段,高校大学生如何规划自己将来的职业发展,已经成为高校大学生越来越关注的问题。如何引导大学生树立正确的职业观、世界观、人生观和价值观,成为新时代高校大学生思想政治教育的重中之重。本文主要阐述的是大学生职业指导的三大功能,目前高校大学生职业指导存在的突出问题,进一步更新理念、坚持创新推动高校大学生职业指导工作的开展。     

国外职业生涯发展理论综述

一、职业生涯的发展理论一年龄阶段理论舒伯、金斯伯格、格林豪斯、施恩、加里.德斯勒等都对职业生涯发展的过程进行了专门的研究,将人们生命周期中的职业生涯划分为不同的发展阶段,假设每一个阶段都有自己独特的问题和任务,并提出了解决这些问题、完成这些任务的方法与对策。     

浅析监狱服刑人员的职业指导

监狱开展职业指导是一项引导监狱工作重大变革的意义深远的工作，我国监狱开展职业指导应适当借鉴国外经验，并结合我国的具体实际，走具有中国特色的服刑人员职业指导之路。监狱开展服刑人员职业指导工作，监管者与被监管者建立良好的咨询关系是前提，职业设计和加强服刑人员职业技能培训是关键，信息采集与处理的技术是桥梁，帮助实施是保障。     

PAC理论对辅导员指导学生职业角色的启示

大学生职业角色准备不足会出现角色失衡,导致工作效率下降、频繁跳槽等问题。将人格结构理论PAC理论运用于此问题的分析,认为大学生职业角色失衡在于:缺乏实践支持的象牙塔式P(家长)心态,教育服务过度的冲动依赖C(儿童)心态,需要冲破网络阻碍并提升A(成人)心态。高校辅导员作为学生工作的主力军,在指导学生职业角色准备上,可以在职业指导课程中运用PAC理论;言传身教中引导学生A(成人)心态;在学生工作中针对性攻克心态阻碍。     

浅谈离校未就业高校毕业生的职业指导工作

随着我国近年来高校毕业生数量的逐年攀升,各大高校离校未就业毕业生已不再是孤立的、个别的、暂时性的现象,必须引起政府、社会和教育部门的重视。因此,帮助离校未就业高校毕业生充分就业,对维护高校的有序发展,保持社会的和谐稳定有着重大的现实影响。本文从高校离校未就业毕业生出现的现象和原因进行分析,进而提出如何做好离校未就业毕业生的职业指导工作。     

提升高校职业指导效果和效率的实践探索

职业指导不但要为学生就业服务,还要为其乐业服务。面对严峻的就业形势和多元化的就业选择,如何科学有效地开展大学生职业指导,是高校应该深入研究的新问题。文章从高校职业指导工作现状及存在问题出发,通过分析当前影响高校职业指导效果和效率的原因,尝试从职业指导体系和运行机制、职业指导内容体系、职业指导队伍、职业指导硬件设施四个方面,探讨提升高校职业指导效果和效率的实践对策。     

民风篇——资讯

外交部：提醒赴缅甸从事商务、劳务活动注意事项，天津：将组织开展天津市第三次残疾人职业技能竞赛活动，上海：统计局官员称目前推迟退休年龄不大可能，今年监察部门将加强对落实再就业工作的内部监管，北京市：大峪街道举办失业人员职业指导谈心会，江苏：昆山两“洋打工”参加社保……