珍灵口服液的主要药效与毒性研究

目的：对珍灵口服液进行主要药效及毒性研究。方法：采用酶联免疫吸附（ELISA）测定小鼠血清中IgG含量，采用植物血凝素（PHA）刺激淋巴细胞转化－－小鼠体内诱导法测定淋巴细胞转化率；用TBA反应比色法测定小鼠血清中脂质过氧化物（LPO）的含量，用NBT法（四氮唑蓝法）测定超氧化物歧化酶（SOD）的含量；并进行了急性和长期毒性试验。结果：小鼠血清IgG含量、淋巴细胞数、红细胞内SOD含量明显升高（P＜0．05或P＜0．01）；血清中LPO含量明显降低（P＜0．05）；未见毒性反应。结论：珍灵口服液能增强机体免疫力，并具有降低机体损伤的功能，是安全有效的保健药品。     

在探究中培养学生科学素养之我见

该文主要探讨在科学教学中,教师如何指导学生开展探究活动,让学生在亲身经历像科学家一样的探究过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获得科学知识,培养科学素养。     

论自创商誉的确认

本文论述了现有商誉确认理论的不合理性 ,并简述了确认自创商誉的理论意义和实践意义。     

单片机实验教学改革探讨

本文针对我院电子类专业单片机实验教学中存在的问题提出了一种改革方案,用一种由本院老师组成的开发小组自行设计的8051多功能实验板开设多种实验,可以巩固学生所学单片机原理知识,提高学生动手能力,学生若在学习单片机知识后完全掌握了多功能实验板的设计过程、程序编写方法,对学生学以致用,今后走向工作岗位进行单片机应用开发有很大帮助.     

实施十大工程 推进新农村实验示范区建设

为推进新农村建设,湖州市民政部门增强机遇意识、使命意识,以高度的责任感和饱满的热情,携手浙江大学,共建省级社会主义新农村实验示范区。工作思路建设社会主义新农村实验示范区是一     

公安院校计算机犯罪侦查专业方向实验课程体系的改革研究

公安院校在建设计算机犯罪侦查专业方向实验课程体系时,存在教学计划未形成完整、系统、科学的实验课程体系,实验内容有待更新、学时少等问题,建立实验课程体系的指导思想应是:建立自己独立的、系统的体系,建立知识和能力并重的实验课程体系。为此,要开展理论课程附属性实验项目内容优化,设置独立型综合实验课程,并进行大型警务实战训练课目的规划与设计。     

家兔玻璃体液间隔多次微量取样方法研究

目的探讨间隔多次微量取样玻璃体液是否可用于死亡时间推断。方法99只家兔分为2大组(I)大组45只,再分为A、B、C、D、E五个小组(每组9只),右眼(实验眼)于死后间隔12h多次取样直至24h(A组)、48h(B组)、72h(C组)、96h(D组)和120h(E组);各小组左眼(对照眼)仅分别于死后24h、48h、72h、96h和120h取样一次。检测Ca2+、Cl-、K+、Na+和P含量,同一取样时间的双眼做配对t检验。(II)大组54只,再分为2小组F组9只,每隔12h双眼交替多次取样直至120h;G组45只,每隔12h一次取样10眼(动物左右眼均编号后随机抽取每次10眼),直至120h;检测Ca2+、K+和Na+,两组差值做t检验及PMI回归方程比较。结果E组K+有差异(P<0.05),其余A~E组双眼物质含量配对t检验均无差异(P>0.05)。F与G组物质含量差值t检验无差异(P>0.05);K+、Na+的PMI线性回归方程的斜率、截距无差异(P>0.05),Ca2+与PMI无相关性。结论控制间隔时间和取样次数,多次微量取样对死后玻璃体液元素含量的规律性变化无显著影响,可以替代传统方法进行死亡时间研究。     

生物化学实验教学与实际科研相结合的探讨

生物化学是一门实验科学。生物化学实验教学是生物化学教学中的重要一环。传统的实验教学中所设计的实验相互间的关联性不大,教学效果不是很理想。将科研中所要进行的系列研究设计成系列生物化学实验,可以使学生加深对实验的理解,更好地明白生物化学理论内涵。同时更好培养学生研究性和创造性学习能力及科研能力。对将来的实际工作或研究生学习有更好的衔接。     

犯罪现场再现论（一）

文章从再现的广泛性研究开始，论述了再现的普遍存在的价值，它是人类社会不可离开的一种思维、一种行为、一种创造，是一种积极的现象，它存在于人们研究积极的社会事物之中，也存在于消极事物的研究之中，对犯罪现场的再现，与其他再现的研究有着质的不同，因为犯罪是一种反社会信息行为，对它的再现是一种仿真，一种模拟，一种实验，文章介绍了当今再现研究的现状，既有国外的研究成果，也有国内研究的成果，通过比较研究延伸了对它的思考，特别是国内的研究已经进入了实质的阶段，有了新的开端。     

偕同实验教学法及其应用

师生偕同实验教学,是在课堂教学中教师一边讲课、一边演示实验、一边指导学生实验的一种教学方法。这种教学方法具有培养学生的学习兴趣、观察能力、实验能力、思维能力、表达能力等良好效果。