“伽利略传统”与经济学实证方法

经典力学中诞生的“伽利略传统”对经济学方法有很大的影响。实证主义把整个人类文化看成是以实证为基础的知识体系,把科学方法的某一方面夸大为科学理论的唯一出发点,走向了片面性。在现代经济学中,一方面模型方法发挥着越来越大的作用,体现了经济学方法的进步;另一方面,我们应该看到,经济学与物理学有本质差异,它没有典型的物理意义上的实验,同时它又包含物理学所没有的人与人的关系。因此,经济学既要合理地继承“伽利略传统”,又要注重社会历史、文化和民族心理等因素。     

基于Forcecontrol的全虚拟PLC仿真实验平台开发

利用Forcecontrol 6.0强大的图形绘制、动画操作、完善的I/O设备驱动等功能开发了基于三菱编程软件GX与Forcecontrol的全虚拟PLC仿真实验平台,重点解决了Gx与Forcecontrol之间的通信问题,通过Forcecontrol与GX构成的虚拟仿真实验平台,可以直观、逼真地显示PLC动态控制过程,大大提高PLC实验的教学水平与教学效果。     

新形势下高职院校对实验实训室的安全管理策略研究

随着我国高职教育事业的不断改革与发展,高职院校中实验实训室的数量继续攀升,随之而来的安全管理越来越多.基于此,为保障高职院校实验实训室的安全工作效果和教研价值,相关的高职院校应积极地制定科学合理的安全管理对策,以最大程度地降低实验实训室安全事故发生的概率,从而保障高职师生在实验实训室中的安全与高效教研,促使高职院校教育...     

任务客观性、情感相似度何以影响算法决策感知公平与接受度?——基于调查实验的实证分析

伴随着新一代信息技术的纵深发展,算法决策极大提升了政府决策的科学性和精准性。与此同时,算法决策带来的算法歧视、决策“暗箱”、责任性缺失和可解释性不足等困境,导致政府面临着新的决策公平性挑战。本研究基于简化理论和计算机作为行动者理论,分别从人工智能算法简化性视角下的任务客观性和拟人化视角下的情感相似度出发,构建了2(算法任务客观性：主观任务vs客观任务)×2(情感相似度：高vs低)的两因素被试间实验,以1 356位上海市居民为被试,分析了任务客观性对公民算法决策接受度的因果关系,检验了情感相似度在这一过程中的调节作用以及感知公平的中介作用。研究发现,相较于执行主观任务,公民对算法决策执行客观任务时的感知程序公平、分配公平和接受度更高。相较于高情感相似度,低情感相似度的情境进一步强化了公民对算法决策的感知程序公平、分配公平和接受度。且当情感相似度较低时,感知程序公平、分配公平在算法决策客观性影响算法决策接受度之间发挥有调节的中介效应。本研究对于算法决策简化属性的情境变化和拟人化边界做了思考,并对公共部门如何引入算法进行辅助决策和改进算法设计提出了对策建议。     

公众如何评价“街头官僚”的热情和能力?——兼论中国情境下公共管理复制实验的本土化问题

公众如何评价不同类型“街头官僚”的热情和能力?欧洲情境下的调查实验结果在中国能否得以验证?基于“推广与扩展”复制实验的设计原则,在中国情境下复制了Boer在荷兰进行的调查实验,随机选取1 182名调查对象,通过两个调查实验,检验中国情境下公众对不同核心任务“街头官僚”在热情和能力特性感知上的差异。实验结果显示：(1)中国情境下公众会依据“街头官僚”核心任务的差异而对其进行分类,但与原实验不同,公众将“街头官僚”分为了两类而非三类,即服务导向型“街头官僚”与服务和监管并重型的“街头官僚”,原实验中还包含了监管导向型“街头官僚”。(2)中国情境下服务导向的“街头官僚”被认为更富有热情,而在能力维度两类“街头官僚”之间没有显著差异,但当删除服务和监管并重型“街头官僚”中的城管样本后研究结果出现了反转,这意味着对不同“街头官僚”职业的选取可能会对研究结果的稳健性产生一定的影响。而原实验发现,监管导向的“街头官僚”被认为最缺乏热情和能力,但其他两类“街头官僚”的热情和能力评价均无显著差异。(3)公众对“街头官僚”特性的评价并未受到其性别的影响,而在原实验中,“街头官僚”的性别对其热情评价产生了影...     

复写笔迹变化规律的实验研究

目的：研究复写笔迹的变化规律,探讨复写笔迹特征价值。方法：从书写压力、品牌、承受纸张和不同联四个因素对普通复写纸与无碳复写纸进行考查,统计、分析200余份复写笔迹变化规律。结果：不同品牌之间复写笔迹的变化基本不明显,其他三因素则变化都较为显著。同时提出在对复写笔迹进行检验时,特别是综合评断时要细致分析复写笔迹变化产生的可能原因,才能作出更为可靠和可信的鉴定意见。     

高校实验教学管理探究

实验教学是高校教学工作的一个重要组成部分,它不仅是巩固和加强理解课堂所学知识的教学环节,更是进行合理教学安排的重要环节。通过实验教学可以培养学生的分析能力、动手能力、理论联系实际的能力及创新能力。因此,对实验教学工作的重视和规范是十分必要的。本文结合当前实验教学的现状,旨在对实验教学的管理内容和管理方式进行探究,以期对高校的实验教学研究提供参考。     

多媒体辅助教学在化学实验教学中的应用探讨

本文就多媒体辅助教学的实现与多媒体辅助教学的优势、不足,对多媒体教学在化学实验教学中的应用进行分析探讨,认为多媒体辅助教学与传统化学实验有机结合,能够优化教学过程,提高教学质量.     

精细化工实验教学的改革探索

结合精细化工专业特点,从对创新型高素质人才的需求角度,对精细化工实验教学中的内容、教学方法改进和考核方式等进行了有益的探索.实践证明,改革可提高学生实际动手能力,以培养应用型人才.     

法治评估的有效性和准确性——以中国八项法治评估为检验分析对象

自余杭法治指数初创至今,法治评估实践在我国已历经15载,现俨然成为中国法治实践学派的标签。那么量化法治实践中究竟如何才能保证法治评估的有效性和准确性?要回答这一问题,首先需要对我国现有法治评估的有效性和准确性进行科学检验。在明确界分法治评估有效性和准确性概念基础上,采用验证性因子分析法、探索性因子分析法对我国4项法治评估的有效性进行检验。经检验,我国法治评估的有效性特征表现为:结构效度低,理论构想的整体符合度低。采用主成分分析法、重新赋值法对我国8项法治评估的准确性进行检验,结果表明,余杭法治指数、四川依法治省评估、中国法治满意度评估等3项准确度低;江苏依法行政评估等1项准确度一般;中国法治政府评估、广东法治政府满意评价、广东法治社会满意度评价、上海法治满意度指数等4项准确度高。文末根据检验结论,提出保证法治评估有效性和准确性4个方面的实验研究路径。