感悟为官

《人民日报》原副总编梁衡认为答记者问有14个“不要”：1、不要作报告。2、不要抖家底。3、不要居高临下。4、不要环顾左右而言他。5、不要以不变应万变。6、不要有对抗心理。7、不要念稿子。8、不要上专业课。9、不要假装幽默。10、不要借机捧上级。11、讲话的前奏不要太长。     

医学专业课教师教书育人的现状调查与思考

为了解医学专业课教师教书育人的现状,课题组通过问卷形式对专业课教师及学生进行调研,结果表明医学专业课教师教书育人的整体状况较好、学生对老师较满意.在此基础上,课题组进一步探讨了加强教书育人的策略与措施.     

课堂辩论赛在行政管理专业课教学中的运用初探

在行政管理专业课教学过程中适度引入课堂辩论赛是提高教学效果的一条有效途径,教师在组织课堂辩论赛时,应注意在辩前做好辩题的选择和制定好辩论赛的组织形式、程序、规则,辩论中注意引导,辩论后予以恰当的点评.     

高校系党总支（支部）的主要职责是什么？

我是某大学的一位教专业课的副教授，最近校党委要派我到一新成立的院系做党总支书记，作为党员我服从组织安排，可本人对高校系党总支的职责还不清楚，请予指教!     

微观经济学双语澡程教学方法探讨

自2001年教育部提出“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”以来．国内高校在本科教育中广泛开展双语教学。微观经济学的起源和发展均在西方．且经典教材多为英美学者所编著．非常适宜采用中英文双语教学。从“985”、“211”等重点高校．到地方院校乃至高职院校．微观经济学成了目前双语教学实施范围最广的课程之一．相关的教学研究文献也是层出不穷。     

建设警察院校高素质教师队伍之我见

通过对美、英、法等国家警察院校师资队伍建设模式和我国警察院校师资队伍现状分析,提出借鉴国外成功经验,组建科学合理的教师队伍,确立"双多向"交流、基础课教师转型为专业课教师等措施,建设高素质教师队伍。     

《机械基础》课程教法浅议

《机械基础》是介于专业课和基础课之间的一门专业基础课,其课程内容抽象,实践性强,分布面广,且各章之间内容各异,相互连接不很密切。由于技校生缺乏机械加工及传动方面的感性认识,学习时感到难度很大。根据多年的教学经验,我注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用,联系专业需要,突出教学重点,找出各章节之间的联系,由浅入深详细讲解,取得较好的效果。     

山西省政法管理干部学院基础教学部

山西省政法管理干部学院基础教学部创建于2000年，主要承担着学院各专业政治理论课、公共基础课的教学以及工商管理、司法文秘和司法信息专业的专业课教学。基础教学部下设马列、语文、英语、计算机和体育五个教研室。基础教学部师资力量雄厚，     

高校专业课教学中开展思想政治教育存在的问题及对策

在专业课教学中渗透思想政治教育,是大学生思想政治教育发展的必需,但由于教师认识的偏差、领导重视不够及高校考核与评价标准的不完善等诸多原因,其在实施过程中还存在很多问题.这要求建立相应的领导、评价和奖励机制等,力求实现专业课教学与恩想政治教育的完美结合.     

浅谈园艺专业课教学改革与创新

园艺专业是一个需要理论与实践紧密结合的专业,单一的课堂讲授已离时代的要求相距甚远,加强园艺专业课的教学改革与创新,是职业教育教学改革的重要课题。在改革中要以转变传统的教学思想,科学合理地设置专业课,构建产、学、研相结合的教学模式,课堂教学与实践教学相结合,提高教师业务水平为切入点,进行园艺专业课的教学改革与创新。