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971.
二月的海南,徐缓的和风在细细的海浪上从容地舞蹈,温暖的阳光从高大的椰树间撒落在草地上。当祖国北方还是春寒料峭、乍暖还寒的时节,海南这块热土和海南人正以他们特有的淳朴和热情,迎接来自海峡两岸四地120多位文化艺术界的专家大师。 相似文献
972.
973.
974.
高晨妍 《浙江青年专修学院学报》2009,27(3)
环境已成为引发幼儿的各种学习、展示、互动交流以及发展的重要途径。创设多元艺术环境是开展艺术教育的重要手段,开展相应的环境创设策略研究,能挖掘幼儿的艺术潜能,促进幼儿欣赏、表现、创造等综合能力的发展。 相似文献
975.
鲁迅在生命晚期组织创办的《中流》杂志,不仅凝聚了一位"战斗者"终生的信念,同时也以登载文章的方式记录了鲁迅先生在与"死亡"较量时的思想写照,其深邃的思想,独特的艺术为现代文坛留下了最后辉煌的一笔。 相似文献
976.
黑格尔的《美学》企求得到历史与逻辑的统一,但其中有几个基本问题甚为难解。黑格尔以艺术美的理想——理念的感性显现展开他的思辨,分析问题时在逻辑上暗含两个尺度:一是物质性与精神性的转化,一是形式与内容的关系,导致理论阐述上的某些混乱。他所描述的艺术从象征型到古典型再到浪漫型的"花环"不可能囊括各个艺术门类,选择从建筑开始,并且不考虑舞蹈和戏剧,是让历史服务于他既定的逻辑,有削足适履之嫌。不过,黑格尔区分三种类型的艺术美虽然不适合艺术形体学,却适用于艺术神态学,并揭示了艺术嬗变的普遍规律,可为艺术发展周期的探讨提供丰富的思想资源。 相似文献
977.
陈道明 《四川党的建设(城市版)》2013,(7):65
"我剪的是《师生情》,完成这件作品一定要认真细致。"6月8日,唤马小学八年级一班学生、"唤马剪纸"第三代传承人闫钇君用自己手中的剪刀"剪"出浓浓师生情。川北广元苍溪县的腹心地带,有一个地方叫唤马镇,这里因剪纸而闻名遐迩,"我一定要认年级一班闫钇君用川北地方叫唤 相似文献
978.
张明仙 《云南行政学院学报》2012,(2):168-170
马克思主义"大众化"就是要"化大众",以艺术语言的形式包裹马克思主义理论,是马克思主义"化大众"的有效途径。马克思主义大众化艺术语言的内涵,是传播者在精准把握马克思主义原旨要义基础上,充分考虑受传者的接受心理及言语习惯,运用修辞等艺术手法,化抽象的马克思主义为富于美感的具体形象生动。其艺术语言的特征主要体现在审美性和通俗性上,审美性包括音感美、语词美和句式美,通俗性包括生活化、口语化和形象化。 相似文献
979.
佛教艺术较注重形象艺术教育。早在两汉时期,佛教传入中国后,就借助中国黄老、道教思想发展自己;同时,道教也吸收借鉴佛教的教义和造像艺术形式,创造出了佛道相融、佛道并存的造像艺术风格。本文即结合中国佛教、道教的发展背景,探讨早期佛道相融的造像艺术形式及对道教造像的深远影响。 相似文献
980.