高校“智慧型”旅游英语人才的培养

随着中国旅游业的蓬勃发展,出入境旅游迅速增长,对旅游人才的英语水平也有了更高的要求。从语言技能、语言思维以及跨文化人格三个方面阐述了如何培养旅游业"智慧型"英语人才,旨在为我国高校旅游英语教学提供一定的启示。     

基于网络的大学英语阅读混合教学设计

单一的教学已不能适应大学英语阅读教学的发展需求,依据混合学习及大学英语阅读混合教学现状,设计了基于网络的大学英语阅读混合教学程序,该教学程序结合了传统课堂教学与网络教学优势,以教师为主导、学生为主体、任务型师生互动、传统课堂教学与网络教学相结合为特征。     

四“对话”巧防公证错证发生

一、与公证当事人对话。察言观色水落石出 良好的沟通能力是公证人员业务素质的集中体现。公证人员在公证受理阶段与当事人建立良好的对话关系，才能及时发现办证疑点。近日，笔者所在公证处识破了一场“石某携假妻办委托”的案件。当事人“夫妇”申请办理房屋出售委托书公证．本处工作人员依法审查申请人石某所提供的各项材料时．发现其妻子身份材料中的照片与石某身边自称其妻子的女子相貌有些许出入。于是．工作人员提高警惕。询问该女子与其身份相关的基本信息．涉及结婚时间、原籍地点等，该女子均无法正确回答。     

船舶高职院校英语职业能力培养体系探讨——以企业需求为导向

高职高专教育是以就业为导向、以能力为本位的职业教育。高职英语教学应融入职业元素,体现职业教育的本质特征。学生职业能力培养还存在一些问题,应以企业需求为导向,重新定位教学目标、教学要求;改革教学模式;构建多元化的课程体系;创建多元化教学评价体系;加强"双师型"师资队伍建设;完善实践教学体系。要充分利用课堂教学,校内外实践教学等平台,以提升学生的英语实际运用能力,培养学生的英语职业能力。     

“把握事物运动的规律”教学实录

一、教学设计【教学内容】本课为《生活与哲学》第四课第二框第二目(运动是有规律的)教学内容,围绕"五水共治"主题展开,引导学生理解"规律的普遍性与客观性",树立"尊重规律按规律办事"的理念。【教学目标】(一)知识目标1.理解规律的客观性、普遍性及其要求。2.懂得规律是可以认识和利用的。(二)能力目标1.批判与反思能力。"反思"是哲学的重要功能,哲学课教学不仅要指导学生理解和领会抽象     

荣昌县人民法院 落实科学发展观 践行和谐司法战略

自2007年以来,荣昌县法院全面落实科学发展观,紧紧围绕构建和谐社会,积极探索和实践和谐司法战略。五年间,法院队伍素质显著提升,和谐司法战略稳步推进,司法保障能力明显增强,成功跻身全市优秀法院,并向全国优秀法院的目标迈进。班子队伍:在传承中发展围绕"公正司法、司法为民"宗旨,加强干警队伍建设,五年来干警增加不足20人,案件却由2500件左右增长至7000余件,工作任务翻了两     

“一中框架”下的新型两岸关系

<正>一、走向前台的"一中框架""一中框架"是在"九二共识"和"一中原则"基础上发展起来的新论述,最具深刻时代背景和代表性的是2008年时任中共中央总书记的胡锦涛在其"12.31"重要讲话里开始提及,后来被广泛应用在党和国家领导人对台讲话文稿以及对台政策的文本之中。1."一中框架"新论述的产生与发展2012年7月,在哈尔滨举行的第八届国共论坛上,大陆再次提出了颇具包容性的"一中框架"概念,认为"两岸虽然尚未统一,但中国的领土和主权没有分裂,‘一中框架’的核心是大陆与台湾同属一     

高职英语教学现状调查及改革探究——以我院教学为例

英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力。然而,从我院高职英语教学的现状看,令人堪忧。通过问卷调查,分析我院高职英语教学存在的问题,对高职英语教学进行改革,有助于实现我院高职英语教学的预期目标。     

习近平访欧引用名言辑选

中共中央总书记、国家主席习近平在出访荷兰、法国、德国、比利时和联合国教科文组织总部、欧盟总部时,连续撰文、发表演讲,阐述中国和平发展主张,展现积极外交风格。文章和讲话论证雄辩,旁征博引。本刊特整理习近平引用名言语录,供读者参阅。     

CBI 环境下大学英语研究型互动式教学模式研究

以内容为依托的大学英语研究型互动式教学模式是一种新的复合式教学模式,围绕“6—T”和“研究性学习”,这一教学模式的实施在课上课下同步进行,课上围绕主题互动,课下深入研究,可以有效地提高学习者的英语学习效果和英语水平.