阅读促进大学生乐观的机理和路径探析

乐观是一种积极的心理资本,能促进人的身心健康。阅读是促进大学生乐观的有效方式,其机理为：使用成长式框架语言模式进行积极暗示,关注正面信息实现心灵的共鸣和净化,树立积极的理性信念重塑“平衡”关系,领悟乐观真谛并选择积极归因。阅读促进大学生乐观的路径有：选择好的书目构建乐观主题书库,注重主题阅读的层次感和思辨性,与实践相结合做现实乐观者,发挥高校课程和环境育人功效。     

高职酒店英语口语课堂中的差异化教学策略

口语教学是构成高职酒店英语教学的重要内容,唯有不断提升口语教学实践水平,才能真正培养学生形成与相关工作岗位相适应的职业能力与工作水平。然而,从整体上看,当前高职酒店英语口语教学实践中仍然存在着一些不足与问题,究其原因,主要在于教师未能充分认识学生彼此之间客观存在的差异、习惯于应用单一化的模式组织教学。本文主要在概述差异化教学方法、分析当前高职酒店英语口语教学中所存在问题的基础上,探讨差异化教学在高职酒店英语口语教学中的实践应用方法,旨在提供有价值的参考。     

英语教学中词义与翻译探究

各民族历史、文化、社会制度和风俗习惯都会反映在语言中,译者在学习两种语言转换过程中要学会捕捉词语的真正含义。本文从比较语言学角度对词的语境作用、感情色彩、习惯表达方式以及语体关系等来探析词义与翻译。     

维基出版能否拯救出版业

维基出版所遵循的长尾定律更大程度上是为了满足普通作者的出书欲望和提高出版业的生产效率,而非真正意义上繁荣图书文化的精神价值在日前举行的"维基出版与数字出版2.0"高端论坛上,中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国提出了维基出版的概     

报答

春秋时，晋楚战后，两国交换战俘。楚王在送被楚国俘虏的晋国大夫知搂回晋国时，两人有段对话。简略如下：楚王：你恨我吗？知嫠：我无才，不恨谁。楚王：你感谢我吗？知婪：不。两国事，不由人。楚王：你如何报答我？知棼：效祖国。无二心。     

五十之后读书不算迟

3月15日,十二届人大三次会议闭幕后,李克强总理在回答有关记者提问时说,希望全民阅读形成一种氛围,无处不在。4月23日,我们又将迎来世界读书日。本期《书屋》栏目特选登几位不同身份人的读书体会,在"全民阅读"的氛围下,他们的感受能否对你有触动?     

高职英语教学现状调查及改革探究——以我院教学为例

英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力。然而,从我院高职英语教学的现状看,令人堪忧。通过问卷调查,分析我院高职英语教学存在的问题,对高职英语教学进行改革,有助于实现我院高职英语教学的预期目标。     

风云微观点

@北京：北京市2014年高考的科目分值、考试侧重、志愿填报、投档方式等都将有一系列改革其中，即将出台的北京市2014年高考方案中最大的变化来自英语科目。北京高考英语科目分值将下调，并逐步向一年两次社会化考试过渡.考试将对英语实际应用能力逐渐侧重。     

柴米油盐“保鲜”爱

当吃饭慢下来了，生活也慢下来了，爱情也变得有滋有味了。都说柴米油盐能打败爱．为何在小两口这里却“保鲜”了爱呢？     

欠我一杯茶

时至今日．他还欠我一杯茶。我想．总有那么一天，我们会再坐到茶楼．细细品茶，品那既甜又苦的人生。