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71.
人文社科类研究生阅读情况的调查与分析——以广州地区高校为例 总被引:1,自引:0,他引:1
从调查来看,人文社科类研究生的阅读情况是:充分认识到了阅读的重要性,但由于阅读时间得不到保障而实际阅读量并不高;他们有着较强的阅读需要,希望有更多的时间去阅读并渴望得到导师更多的指导和建议;在阅读内容上,他们阅读较多的是专业书籍,对于研究方法类书籍及经典原著阅读不多;他们普遍具备较高的阅读素养、良好的阅读习惯,掌握了一定的阅读技巧,但阅读能力还不能满足研究生进行科研和学术创新的需要.对此,要采取有效措施来提高其阅读能力. 相似文献
72.
笔者是一名高中语文教师,同时又担任过高中各年级的班主任,因为时常扮演这样一种特殊的“角色”,所以对于高中女生的成长既十分关注,也相对熟悉一些。最近,笔者对一所区属重点中学的高一年级女生进行了一次“课外阅读”的专项调查,本次调查共发放问卷135份,回收130份,其中有效问卷124份。本文拟结合此次 相似文献
73.
张景燕 《国际关系学院学报》2000,(3):42-45
大学英语教学呼唤素质教育。精读课教学必须改革传统的“以教师为中心”的教学模式 ,尝试让学生登上讲台 ,充当教师授课。在此基础上 ,充分激发学生的求知欲和参与课堂活动的积极性 ,提高他们的表达、思考、相互协作等诸多能力 ,最大限度地满足他们的需求 ,发挥个人潜能 相似文献
74.
姜闽虹 《北京青年政治学院学报》2000,(2):77-79,,39,
本文介绍了作者在大学英语听力教学中的一些经验。具体有在教学中要听读结合、循序渐进;为学生介绍适当的背景知识;要求学生扩大听力词汇量和大量进行听音练习。 相似文献
75.
76.
孙丽元 《江南社会学院学报》2000,2(4):60-63
阅读是一项交际活动.阅读教学中运用语篇分析方法将语言单位放在语篇水平上来理解,对培养学生的阅读理解能力,发展语言交际能力,提高阅读水平有着促进作用. 相似文献
77.
王媛媛 《广东青年干部学院学报》2016,(3):86-90
网络在教学中的普遍使用丰富了教学内容和教学方式,大大提高了教学效果,但也存在一定的问题,包括教师定位不当,没有发挥导师的作用;学生自我管理能力差,没有充分发挥网络的作用;学生情感管理缺失,缺乏团队精神等。探索社团体系三个核心因素,即社会临场、教学临场与认知临场在高职院校网络与课堂混合的大学英语教学中的适当应用,能够在一定程度上改善目前网络教学中存在的问题。 相似文献
78.
79.
信息化教育时代,开源软件Moodle课程管理平台在高校英语写作教学中的引入和运用,可有机衔接课前预习、课堂讲授和课下自主实践,扩展了英语写作教学范围;提升了学生自主协作能力;提高了学生学习效果,提高了教学效率。对提高英语写作教与学的实效性具有重要启示作用。 相似文献
80.
高职高专教育是以就业为导向、以能力为本位的职业教育。高职英语教学应融入职业元素,体现职业教育的本质特征。学生职业能力培养还存在一些问题,应以企业需求为导向,重新定位教学目标、教学要求;改革教学模式;构建多元化的课程体系;创建多元化教学评价体系;加强"双师型"师资队伍建设;完善实践教学体系。要充分利用课堂教学,校内外实践教学等平台,以提升学生的英语实际运用能力,培养学生的英语职业能力。 相似文献