浅谈英语学习策略训练

发展学生的英语学习策略对培养学生成为一个成功的具有终身学习能力的学习者有着重要意义,这种训练要通过诊断学习策略、选择科学的训练方法来实现,同时需要发展对英语教师学习策略的培训,从而实现发展终身学习能力的目标。     

国家、社会与政治——英语学界当代中国政治研究

英语学界当代中国政治研究模式大致经历了三个发展阶段极权主义分析模式(1940-1960)、现代化以及多元论分析模式(1960-1970)和国家-社会分析模式(1980-).本文对各个分析模式不同的理论预设和学理指向作了尝试性的考察,并抽绎出这一衍变过程对汉语学术界当代中国政治研究可能具有的某些启示意义.     

大学英语阅读教学优化改革之浅探

本文综述了英语阅读心理机制、认知模式,评价了传统英语阅读教学的弊端,并在此基础上客观地提出、探讨了英语阅读教学的改革。     

大学英语跨文化教学存在的问题及对策

大学英语跨文化教学存在不少问题,通过分析原因,应采取的对策主要是:提高认识,加强指导;建立教师跨文化知识长效培训机制;改革考试制度,实现教材、考评多元化;因材施教,实现课程设置多元化。     

浅谈如何开展报刊阅读辅导服务

文章从分析读者类型入手，提出了应从帮助读者熟悉馆舍；指导读者使用报刊目录和检索工具；以及指导读者选择报刊内容三方面进行服务。     

向长征眺望

与其说历史是一页一页翻过去的,倒不如说,历史的天幕是一重一重展示给人看的。人只有一次机会,亲眼阅读历史的天空,如幻灯一般闪过的历史,再一次阅读,已经不知累积了多少重阻隔。长征,70年前中国工农红军数以万计的英雄儿女用热血绘成的红飘带,永远定格在那一段艰苦卓绝的历史的天幕里。它已经穿越了时空,成为一个民族的图腾。我渴望阅读70年前在苦难中国上演的这一出慷慨激昂的人间绝唱。可是,历史的天幕,阻隔重重,我如何能修得如许的眼力,足以洞穿70年历史的云烟?但,我愿站在历史赋予我的这片时空中,向长征眺望,向70年前那一段血与火的历…     

橄榄果

网络阅读实际上是一种浅阅读。图书的意义在于，它所提供的信息，更加接近知识，而非一般意义上的信息，更不是大众传媒所追逐的娱乐。 ——中国出版科学研究所副所长魏玉山如是说     

语篇分析理论在高校英语阅读教学中的应用

阅读是在英语学习中应掌握的重要技能之一,本文在分析英语阅读教学及学生阅读理解能力的基础上,阐述了语篇分析理论,并对语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用进行了探讨。     

英语阅读能力培养机制探究

阅读能力以特定的方式影响着听力、口语、写作等技能的提高。但大学英语课程设置 不能提供阅读能力提高的一切训练, 学生必须依靠课下大量阅读才能真正提高阅读能力。这需要 合适的材料, 有针对性的阅读目的及正确的方法。     

写心不过管城子 名世惟能大丈夫——对王友谊篆书的阅读

（一） 王友谊的篆书不但实现了和传统接续，而且创造出了属于自己的时代特色。中国传统思想文化在经济快速发展的今天显示出了它的重要，对于生存在今天文化语境里的传统文化艺术形式，它变得愈加要命。旧有的时光使得一些好东西渐渐离我们远去，丢掉了，而后再去搞东西，人们会发觉自己的东西总是味道不对。