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《四川党的建设(城市版)》2014,(4):76-76
正政治《读懂中国改革》——一部深度破解改革密码的建言书十八大之后,尤其是三中全会以来,人人热议改革、争论热点,却未必明确这些改革热点包含着什么样的内涵与变局。而我们的前途,却取决于时下和未来的这些改革举措。为了更好地出发,我们有必要回望、梳理和预测。本书汇聚国内一流经济学家和精英学者,厉以宁、吴敬琏、林毅夫、周其仁、张维 相似文献
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一、启发式教学的概念启发式教学的历史源远流长.其在东方起源于孔子。在教学方法上,孔子主张应该采用启发式的方法对学生加以教导。而他的这一思想被后世加以发扬。宋代的朱熹、清代学者王夫之、近现代人民教育家陶行知、著名教育家杨贤江等都是启发式教学方法的倡导者。西方启发式教学思想.可以追溯到苏格拉底的“助产术”.他认为在学生学习的过程中.教师的作用只是“助产”、“产婆”。 相似文献
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明末清初著名学者顾炎武《旅中》诗自写旅况,有“釜遭行路夺,席与舍儿争.混迹同佣贩,甘心变姓名.寒依车下草,饥糁鬲中羹”等句,这是古代社会一般人行旅生活艰辛的真实写照。
驿站制度始于秦汉毁于明 自秦汉时期起,政府为了解决官员出差中饮食、住宿和交通工具的问题,建立了政府接待制度。由各地的地方官府设立“驿站”,相当于现今的“招待所”,负责过往官员的接待,为公文传递和官员出差提供了方便。免费使用车船马匹等交通丁具和免费供应食宿,所需物资、经费由中央或地方政府负担。 相似文献
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在国际金融危机爆发一周年以后,《瞭望东方周刊》记者采访了多位世界知名的经济学家,按照他们的判断以及一些权威机构和人士的报告,做出如下的猜想。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2009,(14)
《北京日报·理论周刊》刊登经济学家厉以宁教授的文章说,很多人都想中国经济下去了就立刻上来,这样多好啊?但是关键在于经济转型。要上来不是很难,国家不断加大投资,经济一定可以上来。上来以后是不是经济就 相似文献
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