培智学校插班生情绪行为问题对策

培智学校插班生多为智障儿童,年龄一般在10岁以上,他们由于不能适应普通小学的学习生活而转学到了培智学校。相对于一开始便就读于培智学校,已基本适应学校生活的智障儿童,这部分学生往往会表现出更多的情绪行为问题,主要表现为敏感、爱哭,易怒,注意力稳定性极差、多动、自控能力差等方面。     

智能障碍者就业前转衔教育

智能障碍是在智力功能和适应行为方面存在实质性限制的一种障碍,主要表现在概念、社交和实用的适应能力方面。障碍一般发生在18岁以前。智能障碍者的功能水平明显低于正常人水平,在认知、情绪、个性及行为方面都存在着一系列的障碍。     

《“杭标”是怎样炼成的》专题报道之三 一次触及灵魂的警务革命

人本精神深入人心 人本理念处处体现在“杭标”的细枝末节中。 作为市局领导,柯良栋是个善于观察、善于借鉴的人,乘坐飞机时,他注意到了空乘人员的模板式的服务方式,于是就有了民警规范的日常语言行为。 针对不同岗位、不同警种和不同执法环境,制定了接待报警人、盘查检查可疑人员等41个场景的75条基本语言规范。     

高调慈善何罪之有?

陈光标近来麻烦比较多,先是其高调慈善的言行招来诸多非议,继而他该捐哪儿不该捐哪儿,哪儿该先捐哪儿该后捐,也被人诟病;这些还算是小麻烦。《中国经营报》《南方人物周刊》等几家媒体对他行善金额、善款去向、是否少捐多报和企业经营情况的调查和质疑,将陈光标进一步推到风口浪尖。陈光标开始作了些回应,两次接受中央电视台采访,后来则表示不愿再多作回应。事件的后续发展     

政府问责制存在的合法性分析

在民主政治的制度下,政府应当以对人民负责为基本职责,以责任为本位,通过一系列的法律、法规和政策建设,明确政府的性质、权限范围和行使规则,保障政府合法地使用权力,如果政府逾越权限或构成侵权,政府应承担相应的责任。这是现代民主政治对政府的要求,即责任政府理念。根据这一理念,各级政府及其行政官员,都必须根据宪法和法律规定履行各项职责,在行使权力的同时也承担相应的     

重塑社会精神需弘扬优秀民间传统

民间传统主要作为生活样式而存在从社会建设的角度讲,进行组织建设与传统重塑是正确的。社会精神主要包括各种社会组织理念、行业传统、信仰、传统、民风、民俗、民间传统等,这里,我们主要讨论民间传统的若干问题。     

引领网络公关健康发展

近年来,随着网络技术的不断进步与发展,利用网络应用展开公关、营销已成为一股新热潮。不规范的网络公关行为已经在一定程度上扰乱了互联网传播秩序和正常舆论导向,影响了社会经济的正常运行,污染了人民群     

今天为什么还要强调解放思想

《北京日报》刊登中共中央党校教授辛鸣的文章,辛鸣认为,在走向十二五的今天,更应强调解放思想。辛鸣说,我们今天的解放思想,我们面对的不是明确的错误思     

党务问答

正准确理解中央关于责任追究和问责的规定问:《关于实行党风廉政建设责任制的规定》已于去年底修订后颁布施行。请问该规定中的责任追究与《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》中的问责有什么不同?