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181.
山西省政协副主席、民进山西省委会主委、全国政协委员卫小春,在深入调研、实地考察、多处走访和认真思考的基础上.撰写出《实施林木年度直补,加快实现兴林富民》提案,并在2011年3月召开的全国政协十一届四次会议上作了大会发言。 相似文献
182.
从2011年12月以来,江苏赣榆县柘汪镇响石村的500多户失地农户,再也没有拿到国家的粮食直补。
调查发现,响石村的2000多亩土地早在2007年前就被征用,但当地政府没有一次性将征地补偿款和安置费发放到失地农民手中,而是采取每年每亩1000元的形式发放给村民。 相似文献
183.
184.
阜蒙县人民检察院结合工作实际,对发生在全县粮食直补和综合补贴资金发放过程中的职务犯罪现状、特点、原因进行了一次深入的调查分析,并提出相应的防范对策。 相似文献
185.
全面贯彻落实习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话精神,推动教文卫体事业高质量发展,既需要理论上清醒、方向上正确,也需要思路上清晰、措施上精准。借力补短板。党的十八大以来,党中央高度重视教文卫体事业,但由于历史欠账较多,教文卫体事业有些方面基础薄弱、发展滞后,其中县域基层最为突出的就是投入财力有限、公共服务供给总量不足、资源配置不够均衡。如何尽快补短板、强弱项?最为关键的就是不仅要量力而行、尽力而为,还要借力发展,形成多元投入方式,多管齐下谋发展。向上借力。 相似文献
186.
政协机关开展"提素质、上水平、创建一流机关"实践活动十分必要。志方主席指出"搞好实践活动的关键是提升机关干部队伍的素质,这是核心,也是主攻方向"。要提升机关干部的素质,创建一流机关,必须从学习抓起。学习,最根本的是要触动"三观"。任何学习都是自我学习,任何教育都是自我教育。学习是分层次的,学习的层次不一样,效果就会不一样,甚至大相径庭。学习起码有五个层次:第一个层次是捕捉信息;第二个层次是积累知识;第三个层次是增强能力;第四个层次是转变思维方法和工作方法;第五个层次是触动"三观",即世界观、人生观和价值观,提高品德修养。加强自我学习,最高 相似文献
187.
李高峰 《国家教育行政学院学报》2011,(5)
通过对陕西师范大学546名免费师范生的调查发现,学生报考部属师大免费师范专业的三大动机依次是就业有保障、两免一补和实现教师职业理想;男生的两免一补动机显著地高于女生;2009级学生受社会环境影响,动机最强;所有学生的实现教师职业理想动机都相对较弱。加强免费师范生的教师职业理想教育,做好首届免费师范生的就业安置工作,提高农村学校教师待遇,势在必行。 相似文献
188.
我国的司法规律是指在中国特色社会主义制度条件下,国家法定机关依照法律程序履行法律赋予的职能,在诉讼以及法律监督活动中,所体现出的符合其本质要求和内在规定性的表现方式及其价值取向。我国的司法规律具有显著的中国特色社会主义性质。本文指出认识和把握我国的司法规律,有利于推进司法工作的创新发展。 相似文献
189.
刘江涛 《今日中国(中文版)》2013,(11):58-60
“梦中惊醒后,女娲开始造人。”易中天给女娲设计了一梦,一惊,一醒。继而,化用鲁迅小说《补天》的片段,描写了此刻的景致,“天边血红的云彩里,有一个光芒四射的太阳……女娲却不理会谁在下去,谁正上来。”紧接着,回车,抛出自己的观点: 相似文献
190.
汤炜玮 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2011,(2):39-41
"两免一补"行政给付在法律规定,运行程序和法律救济方面存在着一些问题,通过法律明确规定、补偿立法,程序中增加说明理由和听证程序,完善诉讼制度和法律外途径,形成一个完善的"两免一补"程序运行及保障机制. 相似文献