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991.
肖红 《重庆社会主义学院学报》2006,8(4):44-46
一、抗战相持阶段南方局团结争取国民党上层的积极意义国民党是抗日民族统一战线的重要成员,也是我们的统战对象。国民党不是铁板一块,在它的内部成分复杂、派系林立,各种不同的成分和派别在其党内的地位和政治态度都不同,思想倾向较为复杂。西安事变和平解决后,中国共产党在抗 相似文献
992.
张俊明 《黑龙江省社会主义学院学报》2006,(3)
民主和法治是社会主义和谐社会的首要特征,而政党是民主革命的产物,法治是政党发展的保障。我国多党合作的政党模式,是20世纪以来民主法治追求的结果和体现,也是民主法治的和谐社会实现的依托。 相似文献
993.
自1978年实行改革以后,中国的高考制度就没有进行过革命性改革。面对社会各界对现行高考制度的批评,从本质上分析,“高考”不是问题,“统一高考”是个问题,统一高考制度有五大软肋。 相似文献
994.
995.
改革开放以来,我国经济一直保持着高速增长的势头。但是,作为新一轮经济增长主力的重工业,因其高能耗、高污染、低效率而为人诟病,且20多年来我国经济增长所依托的低成本竞争增长模式,如今也面临着转型压力。那么——刘世锦简介现为国务院发展研究中心副主任,研究员,博士生导师。1989年毕业于中国社会科学院研究生院,获经济学博士学位。长期以来致力于经济理论和政策问题研究,主要涉及产业发展与政策、宏观经济政策、企业改革、经济制度变迁等领域。先后在《经济研究》、《管理世界》、《中国工业经济研究》、《改革》、《人民日报》、《经… 相似文献
996.
997.
998.
罗先林 《学校党建与思想教育》2005,(4):62-63
在思想政治课教学实践中,许多政治教师往往会遇到同样的困惑:自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报,教学效果不理想。原因何在?说到底,这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多,但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生),缩短与接受主体的心理距离, 相似文献
999.
网络思想政治教育受众主体心理机制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
曾令辉 《学校党建与思想教育》2005,(12):37-38
网络思想政治教育是由网络传播主体、思想政治教育信息、计算机网络、网络受众主体以及受众主体对信息接受度等组成的结构系统。本文试图从心理学的角度分析探讨网络思想政治教育受众主体心理机制。 相似文献
1000.
加强教代会建设,对高等院校的发展和稳定起着重要的作用。高等院校的改革力度越大,改革涉及面越广,群众的参与度越高,教代会的意义和作用就越明显,改革方案就越需要教代会来进行民主评议,进而达到改革进程的规范化、科学化。 相似文献