书信传情“OUT”了吗？——连队经常性思想教育讲课提纲之一八七

现在．书信作为一种传统的联络交流方式离我们渐行渐远。更多的人不是选择“电话”、“E—mail”和手机短信．就是选择“QQ”和“MSN”，而仍选用书信递亲情、友情、爱情的少之又少。对某部120余名官兵进行调查显示．入伍后基本不写信的占85％．偶尔写信的占11％．经常写信的只有4％。对此我们不禁要问：难道这种传统的通信方式真的已经被时代发展“OUT”了吗？     

同情

十多年前，我供职于一所乡村中学。一次，陪校长去另一所乡村中学听课，讲课的正是校长高等师范函授班里的同学。课上得不怎么样，但礼节性的恭维还是必不可少的，所以下课后我们校长也就随意地夸了他的同学几句。那老师堆着一脸谦卑的笑，一遍遍口头禅似的谦让着：“盛名之下其实难副，盛名之下其实难副啊!”     

待人以诚 以诚取信 以信求成——连队经常性思想教育讲课提纲之一六二

成功，对于我们每一个人来说，都是非常充满诱惑力的字眼。对于不同的人和不同的事情，成功有各种各样的形式，也有各种各样的途径，但都离不开“诚实守信”这个基本的道德准绳。作为担负特殊历史使命的青年官兵，更应该努力做到待人以诚，以诚取信，以信求成。     

瞿秋白：多才多艺的职业革命家

瞿秋白的生命虽然短暂，但多才多艺，成绩斐然。如果做记者、文学家、学者、教师等职业，他可能不会输给同时代的任何一个人。1923年，24岁的瞿秋白曾在上海大学讲课，走廊里、窗台上都站满了听课的人。后来成为作家的丁玲，也曾瞪着一双稚气的大眼睛在下面听他讲课。论文采，他不在鲁迅之下，并赢得了鲁迅的尊重。他去鲁迅家做客时，鲁迅和许广平睡地板，把床让给瞿秋白夫妇。在瞿秋白去世后，鲁迅整理他的遗著时用的是最好的装帧。同时，瞿秋白的俄文也极好。他还精通医道，精通书画。     

在《政治学》教学中应当深刻讲解民主的三性——民主的优越性、局限性及它与共和、法治、宪政的互补性

长期以来,在<政治学>教学中只注重向大学生讲解民主的优越性.其实,在讲解优越性的同时,也应当向学生讲解民主自身严重的局限性,还应当讲解民主与共和、法治、党政的互补性,这样才能使学生对民主有一个全面、深刻而又准确的认识.本文拟对如何在<政治学>教学中讲好民主这一内容做一粗浅的探讨.     

用生命讲课的谭老师

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震，地震发生时，与汶川县仅一山之隔的四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教学楼轰然坍塌，200多个正在上课却未来得及逃生的学生被埋在了废墟之中。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，用自己的身体死死地护着课桌下的4个学生。4个学生全部获救，     

从抗震救灾看当代军人核心价值观——连队经常性思想教育讲课提纲之一七六

汶川地震发生后．我军官兵与灾区人民群众一起，不畏艰险、迎难而上、连续奋战，赢得了汶川抗震救灾的伟大胜利，10万官兵用鲜血、汗水和生命诠释了革命军人核心价值观的生动内涵。     

正确对待训练中的苦与累——连队经常性思想教育讲课提纲之一四六

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这一脍炙人口的诗句昭示人们：宝剑之所以锋利无比。是因为它在打制过程中经受了成千上万次的打压和磨砺；梅花之所以清香怡人，是因为它能经受住严冬的侵袭。我们对待军事训练也是如此，要提高军事素质，有效履行新世纪新阶段我军历史使命，就必须自觉树立正确的苦累观，在刻苦训练中实现一名合格军人的价值。     

搭建成才平台提升教学素养

为了提高青年教师专业技能水平,北京大学医学部工会搭建人才成长平台,组织青年教师讲课比赛,取得了可喜的成绩。讲课比赛推动了学校教学工作,促进课堂教学质量不断提高。     

上下级关系纵横谈——连队经常性教育讲课提纲之一八八

妥善处理好上下级的关系．关系到平时部队的建设和各项工作完成．战时指挥关系的协调和战争的胜负。作为战士和下级如何正确处理上下级之间的关系呢？ 一、服从而不盲从 服从命令是我党我军的优良传统和组织纪律。