场独立型/依存型认知风格与外语教学

本文介绍了场独立/依存型认知风格的发展,通过分析研究者提出的场独立型/依存型认知风格与外语学习关系的两种假设,总结出场独立型/依存型认知风格分别适用于不同语言学习环境、学习阶段和技能的学习,并提出相应的教学策略。     

谈语篇分析法在英语阅读教学中的应用

本文从英语阅读理解的性质出发,来研究语篇分析在英语阅读教学中的运用,探讨基于语篇分析的阅读教学活动方法,从而说明语篇分析的语言研究方法对阅读理解教学的启示.     

论语篇分析在英语写作教学中的运用

自80年代以来,语篇分析作为语言研究的一个年轻的分支,其发展速度,深度和广度令人瞩目。本文首先阐述了语篇的基本概念,提出了在大学英语教学中,教师运用体裁分析法,逻辑衔接,主位推进模式等语篇语言学理论科学、系统地分析语言材料,培养学生英语文章的语篇分析能力,提高写作水平的教学模式,籍此寻求高校英语教学改革的新视角。     

印尼华人的民族权利与华文教育问题

2006年7月,印度尼西亚国会通过的争议多年的新<国籍法>,取消了已存在半个多世纪的在印尼国籍问题上带有族群歧视性的条款.新<国籍法>不仅为包括华人在内的印尼外来族群获得平等的生存权利提供了法律上的保障,而且也为印尼华文教育的发展带来了新的曙光.本文试从印尼华人民族权利的角度出发,分析探讨印尼华文教育多样性发展的可能前景,希冀能够抛砖引玉,引发更多关于印尼华文教育可持续发展的思考和讨论.     

15勇士的七天六夜

尊敬的党支部:今天,四川省汶川地区发生了7.8级大地震,人民的生命财产受到严重损失。我的心情无比悲痛!我们是人民的子弟兵,我军的宗旨是全心全意为人民服务,在这个危难的时刻,挽救人民的生命财产是军人义不容辞的责任。在听到团动员后,我的心情无比激动!在此我向党支部请求,让我奔赴前线!我会将人民的利益放在至高无上的位置,不怕流血,不怕牺牲,顽强战斗!     

犯罪场语境下的被害预防

在犯罪场中研究犯罪人和被害人的互动,通过预防被害来控制犯罪,无疑是预防犯罪的一条有益的路径。在对传统犯罪场理论批判的基础上,对犯罪场进行重构,主张建立以犯罪人和被害人双向互动为中心的犯罪场,并用系统论的方法分析犯罪场中的基本要素,探讨犯罪场中各子系统内部的运动规律和各子系统相互间的运动规律,针对这些规律,提出了在犯罪场中预防被害的建议。     

美是真情的克隆——记林林美容织发研究所所长林林

“时光将我们的人生做了最精确的计算，历史为我们的付出做了最详实的见证。春华秋实，在这吉祥的日子里，我无法抑制地再次回望来时的路，那上面分明印满我汗水和泪水凝结成的艰苦创业、奋力拼搏的足迹。”这是经商和写作都堪称才女的林林所著的书的自序开头语，了解了她的创业与成功之路才更深刻地理解了这段话。     

从詈语的使用看民族文化心理的变迁

语言是历史文化的一扇窗户，我们可以通过它，来透视、认识和了解在语言中积淀的一个民族独特深厚的文化历史和文化心理特征。本文以来源于《汉语大词典》中的“詈语”词语为语料，通过对它们的梳理，探寻它所承载的汉民族文化心理的变迁与发展历程，并根据这些詈语的使用特点将汉民族的文化心理发展历程划分为四个阶段：规范伦理的阶段、摆脱束缚阶段、冲破禁忌的阶段与走向文明的阶段。     

第二语言写作研究现状概述

本文概述了国内外第二语言写作的研究现状,并指出国内目前对此项目的研究还处于初级阶段,有待更进一步的研究。     

传播世博精神 架起沟通桥梁——上海外国语大学世博志愿者侧记

西班牙语人才紧缺，阿拉伯语学生出国交流安排暂缓，希伯来语学生全线上岗，日语教学安排调整，意大利语岗位供不应求……世博会期间，上海外国语大学的世博注册志愿者将提供服务4000多人次，覆盖10多种岗位、19个语种。为此，上海外国语大学号召，全校每一名志愿者都要努力成为传播世博精神的火种，架起城市与世界沟通的桥梁．