高级阶段综合课语篇能力训练的模式研究

基于语篇理论的相关研究,阐释了语篇能力训练在高级阶段综合课中的重要性,并在教学实践基础上分析语篇理论在教学过程中的应用,对语篇能力训练的相关模式并进行了具体阐释,该模式由三个组件构成,分别是语篇背景处理、语篇分析程序和语篇生成训练,其中语篇分析程序包括宏观结构分析和微观结构分析两个层次。     

以问题为灵魂培养思辨性人才

在信息高速发展的21世纪,培养具有批判性思维能力的思辨性人才对于提高教学质量、培养独立的研究型人才具有重要意义,是实现培养学生自主学习、终身学习和创造性学习的根本途径,也是实现我国智育教育方针的有效途径。本文引入问题式学习法（PBL）构建以培养学生批判性思维能力和促进二语学习能力为目标的大学英语课程模型,旨在为在外语教学与批判性思维能力的培养结合提供一个可操作的流程,同时构建促进学生智力和德育协调发展的有利平台。     

论贝多芬创作思想的主体间性哲学场域

从主体性哲学向主体间性哲学的转向是现代西方哲学发展的新的历史趋势。近现代哲学是一种主体性哲学,在其历史发展过程中,不断暴露出了其自身的缺陷,表现出种种无法克服的悖论;主体间性哲学则是对主体性哲学范式的反思与超越。从主体性到主体间性,是人类的生存方式的根本变革。音乐创作作为人的独特的生存方式之一,在基本创作层面,创作建构人的主体性,为人类表征世界提供资源。在功能创作层面,功能性创作标记又使主体间性成为可能。贝多芬创作思想中的自由性、人文关怀和自觉性凸显其独立和成熟的创作状态,使创作重新回到了人间,为人类生存提供意义与价值支撑。     

浅谈英语课文语篇分析教学法

英语课文教学是英语课堂教学最重要的组成部分之一。课文是教学的主要依据,是学生获得知识培养能力的重要来源和手段。如何充分有效地利用好课文是英语教学成败的关键。本文旨在根据著名语言学家克拉申(Stephen D.Krashen)"语言输入假设"理论,重点探讨英语课堂教学中提高课文语言信息输入理解质量的一些具体做法和尝试,以期与同仁一起商榷。     

语域理论与大学英语教学

作为适用语言学的系统功能语言学派代表人物韩礼德的语域理论,对改变目前沉闷、死板的英语教学方式,从而为跳出学语言就只是学词汇语法的桎囿起到有利的指导和促进作用,从而实现语言教学的语境化、社会化、功能化和适用化,为中国培养适应全球化时代的国际化语言人才。     

论“擂肥”犯罪场及其控制对策

“擂肥”现象已经成为当前青少年犯罪的一个重要发展动向,而且已表现出相当严重的社会危害性。犯罪场论的重要价值在于揭示犯罪行为在其生成之前的最后一个环节中的基本特征和规律,为我们预防和控制犯罪提供了一个新的研究模型。在“擂肥”犯罪场中,我们可以从各结构性要素的基本特征入手,揭示“擂肥”犯罪场的生成机制以及它们之间相互影响、共同作用最终激发“擂肥”犯罪的原理,并据此有针对性地提出预防和控制“擂肥”犯罪现象的基本对策和建议。     

英语委婉语的语用特征及取效机制

委婉语本质上体现为一种间接言语行为,是技巧性含意运用的一种表达方式,最重要的语用特征是间接性,着重体现为替代手法和模糊限制语的使用。英语委婉语在实现其语用效果的过程中,明显违反了格赖斯提出的合作原则这一重要语用原则。与合作原则相比,另一语用原则即利奇提出的礼貌原则具有更强的约束力,当两项原则发生冲突时,人们往往为了遵循后者而故意违反前者。英语委婉语遵守了礼貌原则,从而实现其特定的语用效果。     

功能语言学研究的方法论特色

作为与形式语法相对应的功能语言学在当今语言学研究领域方兴未艾。它的很多思想,如语境、衔接、功能语义场、语法隐喻正受到越来越多的关注。功能主义（functionalism）思想就是把语言看成是一种交际形式，     

骑鹤下扬州

提起扬州，唐代大诗人李白的那句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”可谓家喻户晓，至今仍是扬州最具知名度的旅游宣传语。古时文人骚客在此驻足题诗，千古佳句不断涌现；今日作家笔下又多将浪漫的爱情故事安排于此，使其家喻户晓……那么，这座充满传奇和风韵的小城，究竟是怎样的一个地方呢？     

称呼语的语用距离和礼貌分析以及对外语教学的启示

称呼语是语言中不可缺少的部分,对于日常交际具有重要的影响。在语言上,它具有封闭性和开放性特点。在语用功能方面,它除了能表示交际双方彼此的关系外,还可以表示礼貌、情感和策略;在实际使用中,它既具有规约性,又具有灵活性。因此,要恰当使用和正确理解英语的称呼语,必须对交际双方的关系,称呼人对称呼对象的态度,称呼时的语境等因素加以综合考虑。