全文获取类型
收费全文 | 9761篇 |
免费 | 115篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
各国政治 | 47篇 |
工人农民 | 73篇 |
世界政治 | 172篇 |
外交国际关系 | 143篇 |
法律 | 1817篇 |
中国共产党 | 1914篇 |
中国政治 | 2973篇 |
政治理论 | 932篇 |
综合类 | 1847篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 124篇 |
2022年 | 111篇 |
2021年 | 121篇 |
2020年 | 146篇 |
2019年 | 115篇 |
2018年 | 60篇 |
2017年 | 98篇 |
2016年 | 163篇 |
2015年 | 308篇 |
2014年 | 826篇 |
2013年 | 796篇 |
2012年 | 848篇 |
2011年 | 761篇 |
2010年 | 783篇 |
2009年 | 778篇 |
2008年 | 935篇 |
2007年 | 626篇 |
2006年 | 520篇 |
2005年 | 407篇 |
2004年 | 322篇 |
2003年 | 314篇 |
2002年 | 262篇 |
2001年 | 179篇 |
2000年 | 180篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有9918条查询结果,搜索用时 0 毫秒
941.
张学强 《辽宁行政学院学报》2009,11(7):67-68
随着我国改革开放的不断深入,国民经济进入持续快速发展时期,社会全面进步,新设备、新技术的运用,管理层次的不断提高,产生了对新技术、新管理人才的大量需求,高职教育应运而生。由于原来的高等教育体制中并无高职教育系列,怎样给高职教育定性,高职教育的位置怎样摆,曾在很长一段时间里,引发了大量的争论。高等职业技术教育的功能,是指高等职业技术教育本身所具有的对人类社会和人的发展所起的作用。高等职业技术教育的功能发生了深刻的变化和发展,体现的是高职教育本身所具有的能力和功效、作用。 相似文献
942.
943.
944.
本刊编辑部 《四川党的建设(城市版)》2009,(10)
要闻灾后重建要以民生为重9月8日至9日,省委书记、省人大常委会主任刘奇葆在广元市调研灾后恢复重建工作,强调灾后重建要以民生为重,始终把民生放在灾后恢复重建的首位;要以项目为载体加快产业重建和发展,增强灾区造血功能,支撑长远可持续发展。 相似文献
945.
社会中的组织是呈多样态分布的,如果组织的宗旨和目标为划分的标志,社会组织可分为公共组织和私人组织。公共组织中既有政府性的公共组织,又有非政府性公共组织。从与政府相区别的角度,非政府性公共组织可称为非政府组织;为同企业相区别,可以把非政府性公共组织称作非营利组织;为同时区别于政府、企业,可以把非政府性公共组织称为“第三部门”。 相似文献
946.
楼玉华 《中共浙江省委党校学报》2009,(1)
义乌小商品市场已从区域市场发展成为广域市场,是全国中小企业的展示与销售窗口,具有战略意义.小商品市场的功能经过三次变迁,每次都对产业发生重要影响.进入展贸阶段后,产业结构处于稳定状态.市场发展的经历表明,市场功能的发挥可以有效地促进产业发展和结构调整,目前市场虽出现困境,但市场本身的发现、导向、融合、拓展功能若得到有效的发挥,产业结构就可以得到提升. 相似文献
947.
法律的行为激励功能论析 总被引:5,自引:0,他引:5
研究法律功能, 必须关注法律对行为的调控问题。法律的种种功能,指引、教育也罢, 预测、评价、强制也好, 归结起来, 就是对行为的激励功能。本文分别探讨了法律的外附激励功能、内滋激励功能、公平激励功能、期望激励功能、挫折激励功能, 并对法律激励功能的实现机制作了分析 相似文献
948.
侦查联想的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
李锡海 《山东警察学院学报》1999,(2)
侦查联想是主体在侦破中感知或回忆特定事物时想起其它相关事物的心理过程,其相关因素是记忆、目的、知识经验和情绪状态。依据不同的标准,可以将侦查联想划分为不同的类型,每种联想在侦破中均有多方面的功能。 相似文献
949.
刘立红 《辽宁行政学院学报》1999,(6)
本文探讨当前教学领域中的热点话题——网络教学的问题,从网络教学的功能、分类模式、优势及现阶段我国网络教学存在的弊端和劣势,从理论的角度系统地加以分析、阐述,为网络更多地参与教学,为教学服务提供了切实可行的参考意见。 相似文献
950.
李光国 《基层政治工作研究》2010,(10):46-46
按新《军事训练与考核大纲》要求加强心理战教育训练.是适应世界新军事变革发展趋势.有效发挥政治作战功能.提升部队战斗力的重要举措。但从目前部队心理战施训实践来看.训练秩序不规范、针对性不强.教练员组训能力偏弱、积极性不高,训练缺少专项保障、系统性不够等问题.一定程度上影响和制约了心理战教育训练的实施. 相似文献