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501.
502.
城镇化是国民经济和社会发展的重要组成部分,是工业化和现代化发展的必然趋势。实践表明,我国城镇化率每增加1%,可拉动当年GDP增长1%至2%。诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨曾把"中国的城镇化"与"美国的高科技"并列为影响21世纪人类发展进程的两件最深刻的事情。 相似文献
503.
2005年11月下旬一天.山东大学校办的工作人员给我打电话说:“正在学校讲学和访问的诺贝尔奖金获得者、美籍华人丁肇中教授,希望与山大研究齐鲁文化的学者讨论有关齐鲁历史文化的一些问题。展涛校长请你准备一下, 相似文献
504.
505.
506.
这是一组振奋人心的荣誉和数据——"中国青年‘五四’奖章""、二炮十大砺剑尖兵"获得者张建廷",全军爱军精武标兵"张亚峰",全军优秀基层主官"金志鹏,"全军十大学习成才标兵"、"二炮十大砺剑尖兵"冯示宇,"全军优秀参谋"刘广有",二炮十大砺剑尖兵"解维鹏等90余名官兵成为典 相似文献
507.
作为人民政协履行职能最广泛、最直接、最有效的方式之一,提案工作是一项特色鲜明、影响深远的全局性工作。回眸十一届政协走过的5年非凡历程,人们发现,从国家大事到百姓身边事,都闪动着政协委员建言献策的身影。这样一组数据, 相似文献
508.
我国自改革开放以来,经济建设取得了举世公认的巨大成就。近来又针对创新力不强的现状,提出了今后我国发展的目标是建设创新型国家,可谓切中要害,恰逢其时。创新型国家需要创新型的学校和培养创新型人才。我国高校在世界百所名校的排名很落后,根据美国权威评估机构——普林斯顿大学高等教育评估所测评:世界前百所高校中,我国只有北京大学和清华大学名列居中。创新力不强表现在:理论创新成果少,重大技术发明成果也少;专利申请数量多,科研成果多,但具有创新性的高水平成果少;高学历、高职称的人数数量不少,但拥有的顶尖人才(如诺贝尔奖获得者)人数甚劣与中国的大国地位不相称,等等。笔者认为我国学校培养的学生缺乏创新力的主要原因在于: 相似文献
509.
510.
金融危机对现有理论的冲击
诺贝尔经济学奖得主阿罗教授认为.金融市场有效性的假说成立的条件.在这场席卷全球的金融危机中再一次遭遇到了挑战。首先,不是所有市场都在现实当中存在。其次,个体的认知能力有限.并且不是所有人都有相同的预期。第三,信息的不对称导致市场无法将风险完全分散。阿罗教授还谈到一种不同于“金融危机是由非理性的投资者导致的”观点.该观点认为资本主义世界的有限责任刺激了投资者选择符合个人理性但不符合社会理性的行为。 相似文献