"思想道德修养与法律基础"课案例教学法的再思考

"思想道德修养与法律基础"课案例教学法应融合传统案例教学法与实践教学法的优点于一体,重点突出对案例问题的引导、案例的编制、案例问题的回答及考核模式的多样化等,以切实提高该课的实效性,使该课真正发挥其应有的育人功能,成为深受学生欢迎的课程.     

香港“武力使用教官训练课程”对公安院校警务技战术教学的启示

香港警察被誉为亚洲"最优秀的警队",其高质量的警务实战训练在国际警坛上享有盛誉。为保持训练效果,香港警务处枪械训练科设置了为期42天的"武力使用教官课程班",目的在于培养素质高超的警务实战教官,为实战训练服务。与香港警方的武力使用训练课程相比较,内地公安院校的警务技战术教学仍存在较多需要改进的地方。应借鉴香港武力使用教官课程训练内容,提升公安院校警务技战术教学水平。     

案例教学法在警察公共关系课程中的运用

案例教学法以建构主义学习理论为基础,它符合公安实战教学需要,有利于提高教师教学能力,促进学生建构型学习思维和能力的养成,因而在警察公共关系课程教学中具有意义重大。具体实施过程必须从三个方面予以把握,才能发挥案例教学法的效用,即精选案例、周密组织和科学收集教学反馈。为使案例教学更好地推进警察公共关系课程教学发展,应辩证地看待其作用,在师生共建案例和开发案例资源共享平台方面作出积极地尝试。     

基于CIPP模式的警校法学课程质量监控评价体系研究

法学课程在公安教育体系中具有举足轻重的作用。研究以CIPP评价模式为依据,构建警察院校法学课程质量监控评价指标体系,并采用层次分析法确定各级指标的权重,形成警察院校法学课程质量监控评价体系。通过对XX警察院校法学课程的实证分析,验证所构建的质量监控评价体系的可操作性和适用性。     

高等师范院校法学专业法律实践课程设置研究

高等师范院校法学专业的发展,必须尽快设置法律实践课程,以适应我国法学教育改革和发展的需要。本文指出要想在今后的竞争中立于不败之地,就必须不断理清法学专业的办学思路,在法学课程设置中加大对法律实践课程的开设比例,从而培养更多拥有司法实务技能和刑事侦查方面的法律人才。     

浅谈早教合同中的陷阱

本文通过分析一则实际案例,就早教合同中的相关问题作了简要的论述和探讨,以期对相关法律问题的解决有所助益。     

双语课程中案例教学法的完善研究——以国际经济法为视角

在双语国际经济法课程中,完善案例教学法可以提高学生的专业英语能力,帮助学生掌握运用国际贸易规则。目前双语国际经济法课程中案例教学法的实施现状存在四个问题：案例教学法的理念相对落后、案例教学的方法比较局限、案例的来源和构成尚需进一步完善、英语的比例偏低。因此需要从三方面入手进行改革：第一,丰富案例教学的实施方法;第二,提高教学案例的质量;第三,提高英语的比重。     

浙江：致力“五化建设”

组织设置标准化。明确规定，乡镇纪委一般设委员3至5名，其中设书记1名。乡镇纪委书记由同级党委副书记兼任的，应设专职副书记。人口规模较大、党员人数较多、经济比较发达的乡镇，纪委书记由党委委员担任的，也应设专职副书记。同时，注重延伸拓展，积极推进基层纪检组织的延伸和覆盖工作。通过整合村纪检小组、村民主理财小组、村务公开监督小组等力量，建立了村务监督委员会。目前，全省30032个建制村全部建立了村务监督委员会。     

宁夏自治区召开社区矫正工作推进会

7月29日,宁夏回族自治区召开了社区矫正工作推进会。自治区党委常委、政法委书记、自治区社区矫正工作领导小组组长苏德良和司法部社区矫正管理局局长姜爱东出席会议并讲话。苏德良书记就社区矫正专门机构设置、专职人员配备和经费保障等方面存在的问题和困难,明确要求     

重返绿荫园

4月，我首次回到阔别40年的出生地——印尼廖内省丹绒槟榔市，参加母校廖内端本华校96华诞庆典。端本学校早已灰飞烟灭，当地唯一保存原貌的华校中华学校，也更名为“民丹学校”，不再保留华文课程。但那是父母工作了20年、我生活了14年的地方，校园纵然荡然无存，它在我和母亲心中的地位却丝毫没有改变。从福州出发前，97岁高龄的母亲就再三叮咛：一定要去端本学校看看，一定要去绿荫园看看……