浅谈犯罪心理测试中的心理访谈技术

犯罪心理测试技术依据人心理活动及其与生理活动之间关系,通过言语刺激使被测人的生理指标发生变化,同时运用相关仪器将这种变化记录下来,从而判断被测人与案件的关系。主要包括六大阶段,其中心理访谈贯穿其中,为犯罪心理测试技术的成功运用奠定了坚实的基础,要使心理访谈达到预期效果,就必须了解心理访谈的心理学依据,了解犯罪心理测试技术中不同阶段谈话的要求、步骤、内容、目的以及注意事项。     

中国式谎言

1.公交车司机:后面还有一辆车。2.饭店服务员:您要的菜马上就好。3.小学老师:你跟我说实话,我不告诉你家长。4.高中老师:我就占用你们一分钟。     

浅谈犯罪心理测试技术在疑难刑事案件侦破中的具体运用简

在实际的刑事案件侦破过程中，侦查人员有时会遇到使用普通的侦查方法无法使案件取得进展或突破而陷入疑难僵局的情况。疑难案件产生的原因多种多样，与案件本身的复杂程度、作案人的反侦查意识以及侦查人员的办案素质有关。运用犯罪心理测试技术审查证人证言、被害人陈述，认定犯罪嫌疑人与排除无辜，是近年来解决疑难案件的新途径。经过大量实测案件的检验，证明此方法是科学、有效的。     

讯问中犯罪嫌疑人谎言识别研究

谎言在侦查讯问中表现为两种主要形式:隐瞒,即故意省略,漏掉关键的案件信息不说；捏造,即故意编造,把假的案件事实当成真的说出来.这两种不同表现形式的谎言的成因及其伴随表征的分析判断,对谎言识别具有重要的作用与意义.     

心理测试中的犯罪者心理研究

从犯罪者个性因素和犯罪环境因素两方面,对心理测试中的犯罪者心理进行分析。通过测前准备阶段分析犯罪者心理,缩小犯罪嫌疑人,确定侦查方向。正式测试时把握犯罪者心理,完整地将被测人与犯罪者区分开来,帮助侦查人员判断和逮捕犯罪嫌疑人,破获案件。     

关于背景知识对语言测试的影响

背景知识是我们理解新事物和新信息的基础。因此背景知识不仅与外语学习有着密切的关系,同时也与语言测试有着不可分割的联系。语言能力是语言测试考察的终极目标。有人认为背景知识是语言能力的一部分,语言测试应该把背景知识考虑进去。但也有人正好持与他们相反的观点。本文结合巴奇曼的观点着重对此两种观点进行对比分析,以求对背景知识和语言测试的关系有更加明确的了解。     

美国教育改革发展面临的五大难题——以PBS《我们位居何处》特别电视节目为视角

美国公共广播公司(简称PBS)2008年9月15日播出<我们位居何处:二十一世纪的美国学校>特别电视节目,探讨了美国教育改革发展的困境与思路,具体内容涉及"应对全球化挑战"、"加强教师队伍建设"、"提高毕业生就业竞争力"、"不让一个孩子掉队"、"完善教育财政制度"等五个方面.这对我国的教育改革具有一定的启示借鉴作用.     

基于Authorware的小学语文测试课件设计与实现

计算机多媒体辅助教学对语文教学方法改革具有十分重要的意义,本文论叙述了基于Authorware平台的小学语文测试课件的设计方法与实现步骤,并给出了课件设计的主要结构图及题库、题目类型、测试流程与判断流程、交互界面的设计实现方法.     

谎言下的鸦片战争

数千年的中国封建历史，在相当程度上，是一部谎言史。它靠着一层又一层谎言的支撑，度过了悠久而漫长的岁月。然而到了1840年，这个古老的帝国在鸦片战争的炮火中轰然倒塌，只是谁也没有注意到，真正摧毁这个帝国的，或许不是英国人的洋枪洋炮，而是我们自己的谎言!