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182.
记忆是对以前事物经验的重视,其包括识记、保持、再认和回忆四个基本过程。记忆减退即是上面四个过程的普遍减退。轻者表现对近事的记忆减弱,如忘记刚看的书、刚见过的人。严重时则远记忆力也减退,如回忆不出自己的学习经历等。 相似文献
183.
适应社会需要是职业教育的灵魂。在盲校,不仅要强化视障学生将来赖以生存的专业知识和技能,还应重视职业道德教育。这就要求盲校教育工作者突破原来的教育理念,改革教学方法,积极构建市场经济环境下的职业道德培养模式。一、问题式教学问题式教学就是充分运用录音、录像和计算机信息技术等教学手段,启发视障生通过概括、归纳、比较等方式,对职业道德的理论信息进行加工、贮存,通过问题的展示和视障生的质疑问难,形成教学过程的双向交流。其模式如下:设疑→思辨→释疑首先,根据教学内容进行多层次、多角度、多类型的问题设计,以启动视障生的… 相似文献
184.
1971年5月,王结出生在西吉县白崖乡村一个农民家庭。1984年因意外事故双目失明后,他在西吉县医院开始学习按摩,1987年考入陕西省自强中专学校学习中医按摩,1995年考入长春大学主修中医按摩,成为宁夏第一位盲人大学生。1999年他创办了宁夏第一家医疗性盲人按摩机构,2001年创办了宁夏第一所盲人按摩学校,2004年创建西北第一个盲人网站。 相似文献
186.
从足底压力分布看步法特征的可靠性 总被引:1,自引:0,他引:1
利用比利时FootScan压力传感器,对154名年龄在18至55岁之间的健康男性赤足正常行走时的足底压力数据进行提取,以运动生理学、运动生物力学及足迹步法特征理论为基础,用数理统计学方法对足迹压力数据进行了计算分析,对步法特征形成不同时期足与承受客体相互间的作用过程和作用方式进行深入、系统、定量的研究,进而对步法特征的传统理论进行验证,阐明了对步法特征理论中未经过科学验证部分的认识,并对步法特征理论中各类特征的可靠性及特征价值进行了初步的探讨,为今后的足迹步法特征检验鉴定工作和步法特征的发展完善都提供了有力的依据。 相似文献
187.
Footscan步态分析系统在足迹检验中的应用初探 总被引:2,自引:1,他引:1
目的 探讨对人体行走运动主要步态参数的定量化分析技术.方法 以步态分析技术与足迹检验理论和方法为基础,运用先进的Footscan足底压力步态分析系统,对154名年龄在18至55岁之间的健康男性正常行走的时间、空间和力学等主要步态参数进行检测和统计分析.结果 Footscan系统采集的数据信息客观、全面,步态参数的量化分析方便、准确.Footscan系统能为足迹检验向定量化和自动化发展提供更加可靠的手段. 相似文献
188.
189.
190.
本文介绍了鞋底各区域分区的方法,分析了由于足底压力分布的不同而在鞋底花纹设计上的一些原则,并对鞋底各个区域花纹的特点进行了详细的叙述。通过实验,找出利用鞋底花纹分析足底部位的方法,从而统计出鞋底花纹所对应的足底相关的部位的比例范围,为直接利用鞋底花纹检验残缺足迹和区分足别提供技术支持。 相似文献