培养少数民族创新型人才的基本途径

培养少数民族创新型人才在当今高校教学改革中备受关注。文章分析了开设跨文化课的必要性,并在组织实施方面做了一些有益探索,指出开设跨文化课在培养少数民族创新人才方面以及提高少数民族学生的适应力和科研能力方面具有重要作用。     

全球化语境下蒙古族大学生的跨文化伦理冲突与适应

在全球化迅速发展的语境下,在社会现代化的发展进程中,蒙古族大学生在与其他民族的跨文化交往中,其传统伦理遭遇前所未有的碰撞、冲突。如何消减冲突、适应现实、重构伦理秩序不仅具有重要的现实意义,而且对于实现民族融合、民族团结具有极强的实践价值。     

浅谈交际教学法在小学英语教学中的应用

谈起交际教学法的起源,要追溯到四十多年前的20世纪70年代初。评价一个人对语言的驾驭能力,不光看他的理论基础是否扎实,还得看他在实际运用中是否得心应手。也就是说,影响交际能力的决定性因素并不是死板、一成不变的语言的理论基础,而是在日常活动中语言的灵活变通的运用能力。交际教学法一经问世便风靡教育界,为广大教育者试用并最终确定其试用价值,当交际教学法传播至我国,同样吸引了众多教师的眼球,给中国的教育事业注入了新的活力。本论文阐述了交际教学法的起源、交际教学法的本质,以及交际教学法在小学英语教育中的应用。在介绍交际法的应用的同时,本论文还在如何在小学英语教育中正确应用交际教学法这一方面做出讨论。     

国际工程承包中的跨文化人力资源管理

国际工程承包过程中的文化冲突对人力资源管理带来负面影响,为此,应建立跨文化的人力资源管理体系。完善跨文化人力资源管理机制,建立跨文化沟通渠道;努力发挥各类员工的特长,加强人力资源本土化管理;建立多样化的培训体系,开展全程跨文化培训是我国工程承包企业提升人力资源管理水平,保障工程顺利完成的重要措施。     

突破哑巴英语的英语交际教学法

传统的英语教学弱化了学生实际语言运用能力的培养,开展交际教学法是摆脱哑巴英语行之有效的途径。从设置真实场景、师生英语交际、加强阅读能力等三个方面阐释交际法教学过程,结合加强听力训练、培养英语思维能力等方面论述培养学生交际能力的途径。认为交际教学法能达到激发了学生学习积极性、使语言即学即用、加强学生学习英语的信心的作用,能体现出交际教学法旨在培养学生英语语言交际能力这一宗旨。     

茶文化宣传内容的恰当性探析——从跨文化交际的角度看其交际效应

为发展茶业经济,茶文化被大力宣传,茶文化宣传的本质是跨文化交际。本文从交际风格、民族中心主义、权力距离和宗教思想四个方面对英文版《武夷山茶文化》的宣传内容的恰当性进行评析,指出其交际效果与目的意图不相符的问题,从跨文化交际的角度分析造成交际效应问题的原因,并提出调整策略。     

合作战略在档案信息资源开发利用中的作用分析——基于跨文化交流视角

由于档案信息资源开发利用中合作战略涉及的对象具有多元性,合作的双方（多方）处于不同的文化背景。因此,采取合作战略对档案信息资源进行开发利用,就不可避免地涉及到跨文化交流问题。文章基于跨文化交流的视角,分析了合作战略在档案信息资源开发利用中的四个作用,既有助于增进不同地域之间人们的了解和友谊,增强人们对本土文化的认同感;有助于档案文化的对外传播,同时广泛吸收外来先进文化;有助于提高档案部门信息供给能力,实现档案信息资源的共享;有助于实现档案信息资源以及文化的增殖。本文以期用全新的视角,去挖掘档案信息资源开发利用的多元功能。     

从学习者因素的角度探讨英语课堂交际法的运用

以培养学生的语言运用能力为主要目标的交际教学法是对只重视语言知识获得的传统教学法的改革。本文试从深受传统的文化理念和教学方式影响的中国学生的角度出发,探讨了如何在中国有效地实施交际教学法。     

英语教学中交际任务的设计

成功的交际任务设计可以促进英语教学,提高交际能力。本文依据交际任务的理论基础和任务设计的基本原则,对英语教学中交际任务的设计进行了思考并提出了一些建议,以促进英语课堂教学。     

论语言学理论与外语教学法的关系——以系统功能语言学对交际法的指导为例

从语言的发展来看,语言学理论的发展与外语教学法的发展有着密切的关系。两者相互影响,共同发展。尤其是到了20世纪70年代初期,交际法的出现更加证明了外语教学法的发展是离不开语言学的发展的。试图以韩礼德的系统功能语言学对英语交际法指导作用为例来说明语言学理论与外语教学法不可分割的关系。