文化教学在高职高专学生跨文化交际能力培养中的成效研究

高职高专学生在全球化环境下的国际交流与合作的潮流中必须具备职业性的国际交流能力。针对高职高专学生在跨文化交流中语用失误的具体表现和原因，我们提出了语言教学与文化教学并举的解决对策。     

加强基层民政部门能力建设

构建和谐社会对基层民政工作提出了新的更高的要求,基层民政部门必须主动适应形势,加强自身建设,努力提高五个方面的能力。     

关于解决当前国有企业党建工作不适应问题的思索

随着改革的不断深入,完善社会主义市场经济体制任务的加重,国有企业党建总体上出现了一些不适应,亟须我们按照"三个代表"重要思想的要求,采取综合措施,在开拓创新中加以解决。     

积极推进神学思想建设引导宗教与社会主义社会相适应

正确处理社会主义时期宗教问题,其中很重要的一项工作就是大力支持宗教界人士和信教群众通过宗教神学思想理论建设,与时俱进,对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释,从而积极引导宗教与社会主义社会相适应.     

来华外籍人士跨文化冲突的伦理协调

不同文化背景的人在跨文化活动的过程中避免存在着文化差异的问题,导致文化冲突,引起的信仰、价值观念、行为准则、习惯等方面的文化碰撞。应对来华外籍人员广泛的跨文化的冲突,在伦理理念上要坚持"和而不同"思想。伦理理念上要倡导人为本精神,让每个来华外籍人员感受到人文关怀。外籍人士跨文化冲突协调的伦理实践方面,要从实现利益表达和利益诉求的机制、建构文化冲突的伦理预警体系、形成伦理的沟通机制、创新跨文化适应的伦理方法及营造良好的伦理氛围等方面努力。     

一个无根的“90后”非市民群体——在沪农民工同住子女生存现状

本文运用问卷调查、群体访谈的方法,对上海市＂90后＂农民工同住子女的生存与发展现状作了全景扫描研究。研究结果表明：1.＂90后＂农民工同住子女在学校教育中表现出＂转校频繁＂、＂英语学习困难＂、＂学习资源缺乏＂等现况,但其同伴交往良好;2.＂90后＂农民工同住子女在城市融入的过程中,正逐步自我接纳为＂新上海人＂,未来不想成为＂无根的非市民;＂3.为了生存与发展,＂90后＂农民工同住子女具有强烈的升学意愿;4.对于未来的职业定位,＂90后＂农民工同住子女几乎都不愿从事父辈一样的工作,教师、医生、警察（军人）等受人尊重、服务社会的职业是他们大多数人共同的职业理想。     

辽宁省侨联召开第八届四次全委会议 中共辽宁省委副书记夏德仁强调:侨联工作要求创新求发展

2月24日,辽宁省侨联第八届四次全委会议召开。省侨联主席王之峰主持会议。中共辽宁省委副书记夏德仁到会并讲话,省委统战部孙远良、王立斌等领     

外语教师跨文化能力的多层面分析

跨文化能力的形成是一个长期的社会化过程.外语教师应从情感能力、行为能力和认知能力三个层面培养自己的跨文化能力.教师在教学过程应运用恰当的教学方式培养学生的跨文化交际能力.     

关于改进和加强监狱系统思想政治教育工作的思考

思想政治教育工作是党的思想政治工作的重要组成部分,是干警队伍建设的基础性工作。北京监狱系统两级党委历来重视加强对党员领导干部和干警的思想政治教育,紧紧围绕监管改造中心工作和干警队伍的思想实际，不断适应形势和任务的要求，积极开展行之有效的思想政治教育工作，     

来,开一个国际玩笑！

"你这是开国际玩笑!"这句话的意思通常是指责别人的言行太夸张或者太过分。实际上,由于语言文化差异,真正的"国际玩笑"并不存在,但很多社会学家和跨文化学者都认为,了解一个异域国度最好的办法就是去听他们的笑话。有趣的是,很多国家的"招牌式笑话"都是与政治