小学成长型少先队文化建设浅谈

一、成长型少先队文化建设的意义少先队文化,是指在少先队管理中,增进少先队团结的行为方式、价值观念和道德规范的总和。少先队文化具有巨大的凝聚力和感召力,它通过少先队辅导员管理、少先队行为制约、少先队情绪感染、少先队价值导向等引领或制约学生的思想和行为方式。学生成长在充满生活和成长气息的少先队氛围之中,不仅能增强情感熏陶,而且还会潜移默化地使自己的心灵净化、人品美化、情操高尚化。成长型少先队文化建设,是旨在挖掘学生成长生活中的积极向上的因素,应用到少先队管理和建     

论高校辅导员的素质建设

高校辅导员作为学生思想政治教育的组织者、实施者和指导者,应具备"政治强、业务精、纪律严、作风正"的基本素质.我们必须坚持以人为本的科学发展观,大力加强辅导员的素质建设.     

做好高校独立学院辅导员工作的思考

辅导员工作的关键在于抓好学生干部培养教育，优秀的学生干部是辅导员的得力助手，可以使辅导员开展工作如鱼得水；辅导员工作的核心在于如何引导学生，一个善于引导的辅导员，可以促使学生与学生、班级与班级之间良性竞争“如胶似漆”；辅导员工作的根本在于交流的方式，富有艺术的谈话会让辅导员的工作如虎添翼。     

“80后”辅导员职业道德素质建设现状及路径探析

高校辅导员的职业道德素质水平直接影响“90后”大学生的行为与思想，当前，以“80后”为主体的高校辅导员的政治思想素质与职业道德素质不断增强，职业认同与工作积极性不断提高，科研意识与管理水平不断提高。但是，“80后”辅导员队伍中存在的一些问题不容忽视：政治意识薄弱、职业道德品质有待提升、职业价值目标功利化等。因此要不断加强政治理论学习，坚定政治方向；强化责任意识，优化外部环境；重视职业发展，健全职业发展体系。     

论高校学习型辅导员团队建设的时代理念与构建途径

高校要完成培养社会主义建设者和接班人的任务,必须建立一支学习能力强、业务能力精的学习型辅导员团队,使辅导员能主动适应时代需求,游刃有余地做好大学生的思想政治工作。本文从时代理念、内涵建设、有效途径等方面就建设高校学习型辅导员团队建设提出了几点建议,以期对高校辅导员团队建设的实效性有所借鉴。     

法官助理制度若干问题探讨——以本土化为视角

法官助理制度,无论是在英美法系国家,还是在大陆法系国家都由来已久。但在我国,法官助理制度目前还是一个新生事物,正处于实验、探索阶段;同时,受各种主、客因素的影响,法官助理制度在具体实务操作过程中也不可避免地出现一些问题。本文以本土化为视角,就法官职业化进程中推广法官助理制度的几个主要争议问题进行探讨,以供立法借鉴与实践参考。     

从“环境要素影响力”看高校辅导员的发展方向

从高校辅导员产生、发展及规范化的历史轨迹可以看出,高校辅导员的发展方向与"环境要素"息息相关。在经济的高速发展和改革开放的不断深入的今天,对于高校辅导员的发展方向有了新的要求,但要实现高校辅导员"专业化"的发展方向,就需要消解"环境要素"与"发展要求"之间的主客二元矛盾,文章从学生事务相关管理制度和辅导员的选拔、培训及任用等方面作了一定的探讨。     

辅导员建立应对大学生就业风险的工作机割研究

随着我国高校就业制度的改变及高等教育大众化的实施，高校大学生就业风险不断加大。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组织部分，在毕业生就业过程中起着非常重要的作用，充分发挥辅导员在就业工作中的主导、指导与服务功能，建立辅导员应对就业风险的工作机制已成为时代发展的必然要求。本文主要阐释了大学生就业风险的内涵，并分析了大学生就业风险产生的原因，在此基础上试图提出辅导员建立应对大学生就业风险的工作机制。     

辅导员组织公正感及职业化发展

教育部明确指出,辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是加强大学生思想政治教育和维护高校稳定的组织保证,辅导员职业化是辅导员队伍稳定性的重要保证。学校对辅导员的薪酬评定、绩效评估、晋升可能性、工作安排以及工作责任的认定,即高校辅导员组织公正感,有利于辅导员向职业化方向发展。     

新形势下高校辅导员谈心活动的意义和技巧探究

生产力决定生产关系,生产关系决定生活方式,生活方式决定生活质量,随着社会的发展和国民经济的增长,当代大学生在学习、人际交往和就业等方面存在着很大的压力,这就对辅导员的角色地位提出了新的要求,从单一的政治引路人转变成指导学生成长的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。近几年国内高校学生自杀事件接二连三,一方面说明了学生确实在某个方面有着很大的压力自己难以承受,甚至到了心理防线的边缘,另一方面说明了高校辅导员工作在某一层面存在着很大的不足,主要体现在工作不够深入、工作方法和思路不正确、与学生谈心活动开展得不够具体或者方法不合适,针对以上问题特别是辅导员谈心活动的意义和技巧进行了详细阐述。