新班子要有新形象

为更好更快地适应党委新的领导体制和工作机制,各级领导干部必须以学习为先,做有知识的人;以工作为本,做知职思为的人;以廉政为要,做慎行洁身的人。     

教师威信在德育工作中的重要作用

胡锦涛总书记关于＂育人为本、德育为先＂的论断科学地揭示了教育的本质和规律,要求我们必须重视德育工作。那么,怎样才能使德育工作取得实效,为学生全面发展提供基本的前提和保证呢？著名教育家彼德洛夫在《论人民教师的威信》中指出：＂在教育工作的实践中,教师是不能没有道德上的教训和说教的,但是只有出自有威信的并为学生所尊敬的教师之口，而且恰如其分，在适当的地方，才会发生教育的效力”，这一精辟论述给予我们十分重要的启示。     

灵活就业人员养老保险体制探讨

改革开放以来，我国已经成功地启动了社会保障制度改革，社保体系已具雏形。但是占人口很大比例的灵活就业人员基本还被排除在社会养老保险体制之外，灵活就业人员养老问题日益严重。结合我国国情，探讨灵活就业人员的养老保险问题。对建立具有中国特色的社会保障体系具有重要的理论意义和现实意义。灵活就业人员群体的分化对灵活就业人员社会养老保险制度产生了很大的影响。以资产为本的社会政策理念有可能成为破解我国目前灵活就业人员养老保险工作困局的重要思路。     

最密切联系原则的理论渊源探讨

法律选择理论是冲突法中的核心理论问题,最密切联系原则是在法律选择理论发展演变过程中逐渐形成的已被各国普遍接受的法律选择理论,有着非常深厚的理论渊源.本文从法理学角度探讨了作为传统法律选择理论与现代法律选择理论结合产物的最密切联系原则的理论渊源问题,揭示了其产生的深层根源,并阐明了其基本含义.     

开展“以问题为本”的学习,激发干部培训的兴奋点

“以问题为本”的教学模式,在一定程度上激活了干部参加培训的兴奋点,有利于调动他们学习的积极性和主动性,有利于提高他们分析问题和解决问题的能力。干部教育培训开展“以问题为本”的学习,要从干部教育的特点出发,遵循干部教育培训规律。     

总理致歉信的弦外之音

《人民日报》12日刊发了温家宝总理致新华社总编室的一封更正信：“贵社昨天播发我的《教育大计教师为本》一文,其中岩石学的分类,应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉意。”     

和谐理念——学生思想教育工作的生命线

青年时期是人生观、价值观形成的重要时期。新时期高校扩大招生生源素质差异大,加上复杂的社会环境给学生工作带来了新的挑战。而和谐理念在新时期的学生思想教育工作中发挥着重要的作用。在学生思想工作中应坚持以学生为本的思想,学校应该重视、丰富思想教育课,除此之外,教师、辅导员应该尽量创造和谐平等的爱的氛围,努力发挥自身的人格魅力来引导学生,感染学生。     

高校“以学生为本”教育理念再探讨

“以学生为本”的教育理念可以通过教书育人、管理育人、服务育人、制度育人、文化育人、活动育人、环境育人、组织育人等多方面，实行全员育人，全过程育人，全方位育人，使学生在校期间时刻受到组织的关心和影响。“以学生为本”，不仅体现为学校教会学生必需的知识和技能，还要培养学生适应市场需求的创新意识和能力，更重要的是教会终身学习的方法、勇于克服困难的意志、敢于直面人生的态度等。     

烈火春秋 三牧之光——福一中革命先烈的高贵品质

福一中从全民大学堂开始，就一贯重视对学生的德育培养，确立“百年树人，以德为先”的办学方针。三牧校训是“植基立本、成德达材”。它就是以学生发展为本的办学理念，植根于坚实的基础培养，使学生成为德才兼备，品学兼优，全面发展的高素质人才。     

聚焦港澳台

《澳门日报》：温总理致歉值得三类人学习 国务院总理温家宝近日向新华社总编室发出亲笔书写的更正信。信中，温总理为他的《教育大计，教师为本》讲话稿将“变质岩”写成“火山岩”更正，并向广大读者致歉。